一班一世界，一室一精彩—— 城關(guān)第四小學(xué) “幸福工程”品牌系列活動之教室、辦公室布置評比活動

怡然

陽光校園，幸福行動。為全面踐行學(xué)?！坝袎粝氲膶W(xué)生、做有情懷的教師、辦有溫度的教育”的辦學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生成就幸福人生的美好夢想，提升教師的“職業(yè)幸福感指數(shù)”，通過廣大師生在日常中播種幸福、傳遞幸福、分享幸福，為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展探索新思路、新途徑。2023年秋學(xué)期開始，學(xué)校在“幸福校園”建設(shè)工作基礎(chǔ)上，進(jìn)行提煉和完善，制定了城關(guān)第四小學(xué)教師“幸福工程”品牌系列活動方案。 　　為充分調(diào)動教師工作的內(nèi)在動力，著力實施教師“幸福工程”品牌系列活動方案，推進(jìn)學(xué)校教室、辦公室文化建設(shè)，豐富文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，營造和諧、溫馨、催人奮進(jìn)的教室、辦公室氛圍，學(xué)校在開學(xué)第九周，學(xué)校中心教研室聯(lián)合政教處開展了“一班一世界，一室一精彩”幸福教室、最美辦公室評比活動。 　　活動初始，學(xué)校擬定了詳盡的評選活動方案，制定了具體的評比標(biāo)準(zhǔn)。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶隊下，評委小組走進(jìn)每一間用心布置的辦公室、教室，對班級板報、信息欄、圖書角、作品展示等地方靜心觀賞，一一打分，那一處處溫馨幸福的布置令評委們驚喜不已。 一墻一壁皆能言 　　方寸之間有乾坤，細(xì)微之處見精神。各班充分利用墻報這塊方寸之地，一幅幅板報內(nèi)涵豐富、創(chuàng)意十足，滿屏的奮發(fā)向上。孩子們的繪畫、手抄報、手工作品都在無聲地訴說著他們的自信和快樂，真是“潤物細(xì)無聲”。 一約一欄競向前 　　為了發(fā)揮每一面墻壁的育人作用，各班利用教室墻壁來詮釋孩子們的成長?！霸u比欄”、“班級約定”、“中隊角”等，形式多樣，設(shè)計新穎，評比制度完善，真正做到了用“會說話的墻壁和孩子交流”，也突出了各個班級文化的特點。 一柜一角顯內(nèi)涵 　　方寸之間是書香，班級閱讀有遠(yuǎn)方。一個個圖書角或簡約大方，或分類有序，或創(chuàng)意十足，或裝飾美觀，無不散發(fā)著醉人的書香，那正是孩子們夢寐以求的饕餮大餐。 一花一草皆善語 　　一隅綠植，蔥蘢昂然。有花有草的地方，就是生活的地方。這一點一滴，美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了健康向上、積極愉悅的校園文化氛圍。 　　“一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人”，具有特色的辦公室文化，映襯出學(xué)科教師獨特的風(fēng)采,或睿智，或典雅，或靜怡，或溫馨。一室一風(fēng)景，一室一特色。精致的辦公室文化布置，既為老師們創(chuàng)造了整潔溫馨的工作環(huán)境，又展示了全體教師的審美智慧和合作精神。 　　教室、辦公室不過方寸之間，但經(jīng)過師生智慧的裝扮之后變得有溫度、有深度?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，環(huán)境文化賦予學(xué)校無聲卻有力量的教育作用。此次評比活動，不光增強了學(xué)生和教師主人翁的意識，更是為校園文化建設(shè)添磚加瓦！ 監(jiān)制:王萬治審核:校委會編輯:馬建梅圖片提供:薛國慶