深耕細(xì)研踏歌行共譜教研新美篇——縣教研室蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)檢查指導(dǎo)

呂化小學(xué)

教師教學(xué)水平的提高不僅要靠自身的努力與同伴的幫助，更離不開專家的引領(lǐng)。10月27日上午，縣教研室專家蒞臨我校，進(jìn)行了全面細(xì)致的教育教學(xué)指導(dǎo)工作。我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、師生都以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來迎接他們的到來。 聚焦課堂，深入聽課 上午安主任走進(jìn)課堂一線，把脈課堂教學(xué)，對科學(xué)學(xué)科進(jìn)行了聽課指導(dǎo)。老師們進(jìn)行了課堂教學(xué)展示匯報。教研人員深入課堂觀課，邊聽邊觀察，邊記邊思考，邊了解學(xué)情邊捕捉課堂生成教研反饋，他們極為認(rèn)真的工作態(tài)度，感染著在座的每一位教師。 聽完課后，專家們還詳細(xì)查看了我校各項常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)，從多個維度考察我校教育教學(xué)工作。 精心評課，交流指導(dǎo) 課堂展示結(jié)束后，在教研專家安主任的帶領(lǐng)下，所有聽課教師進(jìn)行了現(xiàn)場研討。老師結(jié)合自己的設(shè)計以及整堂課生成的效果，進(jìn)行說課，在不斷剖析和反思中成長。參與聽課教師在做好詳細(xì)評課記錄的基礎(chǔ)上，輪流發(fā)言，就執(zhí)教教師的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式進(jìn)行了點評，肯定了這節(jié)課的教學(xué)亮點，同時針對有待改善的地方提出了具體建議。安主任對老師們的課，給予了高度的評價。并對所聽的課分別從教材研讀、教學(xué)設(shè)計、課堂評價等方面進(jìn)行了專業(yè)性的建議和細(xì)致入微的指導(dǎo)。專家真誠的指導(dǎo)和熱忱的幫助深深的感動了教師們，老師們也積極地將教學(xué)中的困惑與專家展開了熱烈的交流。老師們對教學(xué)目標(biāo)、方法有了更深刻的認(rèn)識和更準(zhǔn)確的把握。 集體反思，加速成長 教研活動結(jié)束后，授課教師們都感到受益匪淺，紛紛表示，將牢牢抓住每一次提升自我的寶貴機(jī)遇，逐步在教學(xué)中將新課標(biāo)理念滲透到自己的課堂教學(xué)中，建立適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”教師的腳步是匆忙的，但要有所成長，離不開專家的引領(lǐng)。在專家的引領(lǐng)下，教師可以有更高的視角來反觀自己和課堂，突破固定思維，少走彎路錯路。我們決心以這次活動為契機(jī)，把現(xiàn)在作為新起點，把教研人員提出的寶貴建議作為教學(xué)教研新目標(biāo)，努力踐行和培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提升教師綜合素質(zhì)，加速教師專業(yè)成長！