<p class="ql-block">秋天的顏色是多姿多彩的，</p><p class="ql-block">因?yàn)橐蝗~知秋，</p><p class="ql-block">每片葉子都有著獨(dú)一無二的色彩；</p><p class="ql-block">秋天的孩子是幸福快樂的，</p><p class="ql-block">因?yàn)樽哌M(jìn)自然，</p><p class="ql-block">每一次天性的解放都會(huì)綻放出屬于自己的精彩。</p> <p class="ql-block"> 為鼓勵(lì)學(xué)生走近自然，用自己的方式去展示“秋天”，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提升其綜合素養(yǎng)，輝南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)于9月中旬至10月下旬開展了主題為“我和秋天有個(gè)約會(huì)——書香校園·秋之印象”系列活動(dòng)。活動(dòng)融采集物本、繪畫攝影、勞動(dòng)實(shí)踐、資料搜集、經(jīng)典吟誦等為一體，通過語文、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育、校本、地方、科學(xué)、美術(shù)、信息技術(shù)、音樂、體育及藝術(shù)社團(tuán)等多學(xué)科相融共育與生活實(shí)踐相結(jié)合、文學(xué)經(jīng)典與節(jié)日民俗相結(jié)合等方式，設(shè)計(jì)了覆蓋低、中、高三個(gè)年段的多元主題活動(dòng)板塊。</p> PART.1 探秋、畫秋(低年級(jí)) <p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。炫彩斑斕的秋日是小朋友眼中最美的童話。假日里，一、二年級(jí)的同學(xué)們與家人一起走進(jìn)秋日勝景，認(rèn)一認(rèn)秋的模樣、聽一聽秋的聲音、聞一聞秋的味道、摸一摸秋的裙衫，童真與金秋相融，活潑而又美好！</p> <p class="ql-block"> 遠(yuǎn)看山有色是唐代王維的畫，碧云天黃葉地是宋代范仲淹的畫，秋葉秋實(shí)入畫屏是三實(shí)驗(yàn)學(xué)生的畫，一支支靈動(dòng)的畫筆在巧妙的構(gòu)思中酣暢淋漓地繪出了豐收的喜悅。</p> PART.2 拾秋、曬秋
(三年級(jí)) <p class="ql-block"> 撿拾一片葉，收藏一歲秋。三年級(jí)的同學(xué)們用巧手采擷秋日芬芳，用創(chuàng)意聚焦秋的心事，一幅幅精美的作品盡顯秋日勝春葉葉花，天高云淡滿山霞。</p> <p class="ql-block"> 曬秋是或鏟或圓的簸箕，是高高大大的谷倉，是秋色里不可磨滅的記憶，紅火火的辣椒，金燦燦的苞谷，胖乎乎的蘿卜……無不散發(fā)著秋的香氣，這是生活，也是藝術(shù)！</p> PART.3 品秋、剪秋
(四年級(jí)) <p class="ql-block"> 品秋濃，知秋味，讓味覺在舌尖上起舞。切水果，擺造型，讓視覺在色彩中沉醉。聽葉落，聞?dòng)曷?，讓聽覺在自然中回響。</p> <p class="ql-block"> 秋天是有溫度的，感受陽光，體驗(yàn)微風(fēng)，讓身體在溫暖中舒展。田野里、操場上，他們用汗水灑滿秋天的大地，用歡笑盈滿秋天的空氣。</p> 秋天是有情感的，他們用行動(dòng)溫暖秋日的晨暮，讓希望在生活中綻放。 <p class="ql-block"> “密葉因裁吐，新花逐翦舒”。四年級(jí)同學(xué)的妙手生花，剪刀的無中生有，將秋天的故事裁剪得豐富、生動(dòng)，讓秋的足跡印刻得更深、更遠(yuǎn)……</p> <p class="ql-block"> 一幀幀創(chuàng)意不僅僅是對(duì)秋天的描繪和表達(dá)，更是同學(xué)們對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬……</p> PART.4 知秋、誦秋
(五年級(jí)) <p class="ql-block"> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天的氣候變化特點(diǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日、文化內(nèi)涵，在五年級(jí)同學(xué)的調(diào)查報(bào)告里可見一斑，報(bào)告的形式與內(nèi)容雖顯稚嫩，但正是這種稚嫩讓我們看到了同學(xué)們對(duì)秋天的好奇心和求知欲，更讓我們感受到了他們對(duì)秋天的喜愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。</p> <p class="ql-block"> 秋天是筆，點(diǎn)葉成詩，秋天是詩，句句醉人心。秋天是同學(xué)們吟誦“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好；是“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”的哀愁；是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪放與壯麗；是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的感慨與思考。</p> PART.5 感秋、寫秋
(六年級(jí)) <p class="ql-block"> 半是繁華半蕭瑟，一季枯萎又熱烈。六年級(jí)同學(xué)筆下的南飛雁、葉紅黃是自然規(guī)律，更是生命的勇氣和堅(jiān)韌，是生命的美好和輪回。同學(xué)們以我筆寫我心，書寫秋的華章，熠熠生輝的文字，躍動(dòng)著季節(jié)變化之美，飄逸著文學(xué)之秋韻，清馨、悠遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 轟轟烈烈不是本意，實(shí)實(shí)在在的收獲才是我們的追求。一次書香校園系列活動(dòng)，讓學(xué)科再向縱深融合，聯(lián)動(dòng)賦能，讓家校再度相攜，同心同行，聽！探索的種子在生根，成長的芬芳在吐蕊……</p> <p class="ql-block">拍攝：梁曦文</p><p class="ql-block">剪輯：宣奇奇</p><p class="ql-block">編輯：賈麗艷</p><p class="ql-block">審核：付雪麗</p><p class="ql-block">策劃：孫繼芳</p><p class="ql-block">素材來源：班主任，家長及全體學(xué)生</p>