“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師在教育教學(xué)班級(jí)管理等方面能力的提升，增進(jìn)教師之間業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資隊(duì)伍整體水平。三合初級(jí)中學(xué)于10月27日隆重舉行“新竹工程”師徒結(jié)對(duì)儀式。 儀式第一項(xiàng)環(huán)節(jié)：工會(huì)主席鄧華解讀“三合初中師徒結(jié)對(duì)”實(shí)施方案，指出了師徒雙方職責(zé)以及學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)目標(biāo)。 儀式第二環(huán)節(jié)：由學(xué)校教導(dǎo)主任高平宣讀2023年“新竹工程”結(jié)對(duì)教師名單。 儀式第三環(huán)節(jié)：由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)廖平為各位師傅頒發(fā)聘書(shū)。一紙聘書(shū)既是一份榮耀又承載著一份責(zé)任。 儀式第四環(huán)節(jié):行拜師禮。徒弟為師傅敬上一杯茶并行徒弟禮表達(dá)對(duì)師傅的敬意和感謝，師傅喝下敬師茶，為徒弟送上一句授業(yè)勉勵(lì)的話。希望徒弟能夠做到刻苦鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 儀式第五環(huán)節(jié)：簽訂師徒協(xié)議。一紙聘書(shū)，一份傳承；一聲師傅，一生情誼。師傅和徒弟一起在新竹結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)上鄭重簽名，師徒相授，薪火相傳。 儀式第六環(huán)節(jié)：由優(yōu)秀教師康良龍作為師傅代表發(fā)言。康老師從三個(gè)方面對(duì)徒弟教師提出要求：一是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行——趁著年輕多做事；二是咬定青山不放松，立根原在破巖中——練好專(zhuān)業(yè)基本功；三是問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——讀書(shū)研究增才干。希望徒弟真心取經(jīng)，每一位師傅以真情換熱情，相互幫助，共同進(jìn)步。 儀式第七環(huán)節(jié)：由新進(jìn)教師劉書(shū)池作為徒弟代表發(fā)言。她說(shuō)，作為新進(jìn)教師，感謝學(xué)校為他們搭建學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，今后他們將虛心向師傅學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以誠(chéng)心、耐心的態(tài)度，多學(xué)、多問(wèn)、多總結(jié)。 儀式第八環(huán)節(jié)：學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)廖平代表學(xué)校致辭。廖校長(zhǎng)的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，她從"三帶"：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道，為人師表；"三學(xué)":學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事為善求真，分別對(duì)師傅和徒弟提出了殷切的希望和具體要求。她希望師徒能夠互助互學(xué)、互勉共進(jìn)，師徒在結(jié)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中，碰撞出智慧之光。 不忘初心教育夢(mèng)，面向未來(lái)勠力行。七對(duì)師徒正式結(jié)對(duì)成功，相信在師傅們的帶領(lǐng)下，在“新竹工程”這一平臺(tái)的助推下，青年教師一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，邁向更高更遠(yuǎn)的臺(tái)階，必將為三合初中未來(lái)發(fā)展的藍(lán)圖添上濃墨重彩的一筆。