攜一縷秋日的清涼，凝一份教育幫扶的真情。為了進(jìn)一步發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，進(jìn)一步提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，助力鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，2023年10月26日，棲霞市桃村中心小學(xué)組織數(shù)學(xué)老師觀看了山東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師工作坊"志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)"系列研討活動(dòng)直播課堂。 此次教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)主要展示了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課及3個(gè)團(tuán)隊(duì)教研員的專家點(diǎn)評(píng)，活動(dòng)伊始，劉云霞主任和徐云鴻老師闡述了本次活動(dòng)“志愿服務(wù)助力鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)”的意義。秉承引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育振興宗旨，通過輸送優(yōu)質(zhì)課，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法帶入鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂。 第一節(jié)課是鄭老師的《平面圖形面積的再認(rèn)識(shí)》。鄭老師通過數(shù)學(xué)文化小故事《面積的由來》導(dǎo)入課堂，隨后引出主題面積是什么？通過測(cè)量不規(guī)則圖形面積等一系列活動(dòng)使學(xué)生對(duì)如何測(cè)量不規(guī)則圖形的面積有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解面積的本質(zhì)，而非重點(diǎn)理解方法。 第二節(jié)觀摩課是王老師講授的《長(zhǎng)方形和正方形的面積》。王老師注重學(xué)生動(dòng)手操作，明晰推導(dǎo)過程。在學(xué)生的每次操作中，王老師都會(huì)把學(xué)生的思維引向更深層次。王老師也注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，在學(xué)習(xí)過程中王老師有意識(shí)地讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的過程，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 這兩節(jié)優(yōu)秀課例可以用“精”“靈”“情”“潤(rùn)”四個(gè)字來概括其亮點(diǎn)?！熬奔丛O(shè)計(jì)精巧、語言精煉、課件精致；“靈”是教師靈活、學(xué)生靈氣、評(píng)價(jià)智慧；“情”指教師的激情，學(xué)生的學(xué)情?！皾?rùn)”指潤(rùn)情、潤(rùn)理、潤(rùn)法，每節(jié)課的教師都從學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，核心素養(yǎng)的滲透，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)都做到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”。 專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各位專家從基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施策略，突出“問題意識(shí)，引發(fā)學(xué)生有效思考”；以真實(shí)情境為教學(xué)載體，重視學(xué)科實(shí)踐特色；德育教育和數(shù)學(xué)文化融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀等多方面進(jìn)行了課例分析。 在整個(gè)活動(dòng)過程中，桃村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師認(rèn)真觀看課例、聽取專家建議，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積極思考，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。尤其是兩位優(yōu)秀教師優(yōu)秀課例的展示激起了老師們對(duì)教學(xué)研討的極大熱情，大家紛紛發(fā)言，各抒已見。有的老師分享了自己觀摩課程后的感受與反思；老師們針對(duì)不同的問題展開討論，發(fā)言熱烈，氣氛融洽，整個(gè)探討既輕松愉快，又圍繞主題。老師們表示這次活動(dòng)他們受益匪淺，不但學(xué)到了優(yōu)秀老師的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)理念，更認(rèn)識(shí)到了要想成為一個(gè)好老師，需要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有付出。 針對(duì)本次觀摩研討，老師們?nèi)褙炞⒌芈?，聚精?huì)神地記，并隨時(shí)寫下評(píng)語和感受。翻開老師們的培訓(xùn)記錄，或圈畫，或批注，密密麻麻的都是觀摩中的獨(dú)到思考和感悟。<br><br> 此次送教活動(dòng)，通過釘釘直播觀摩課和點(diǎn)評(píng)報(bào)告的形式，傳播了新理念、新方法，充分發(fā)揮了省特級(jí)教師的專業(yè)引領(lǐng)與示范作用，不僅助力了鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也為鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)。桃村中心小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，立足于學(xué)校實(shí)際，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)，狠抓工作落實(shí)，以落實(shí)達(dá)成目標(biāo)、以落實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，力爭(zhēng)創(chuàng)造更大更優(yōu)的成績(jī)，助力教育高質(zhì)量發(fā)展!