王子的美篇

王子

走進(jìn)深秋，乍暖還寒，二小大學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)溫暖心間！ 天高云淡秋色美，不似春光勝春光！為了充分發(fā)揮學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)校際之間、教師之間相互合作、交流、探討，達(dá)到共同研討共同提高的目的，10月26日，大通鄉(xiāng)中心小學(xué)迎來了以邱校長(zhǎng)為首的二小大學(xué)區(qū)精英送教團(tuán)隊(duì)。 活動(dòng)在鄒雅紅老師“基于新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)”的精彩講座中拉開了帷幕。大單元教學(xué)是近年來被關(guān)注的熱點(diǎn)話題，隨著核心素養(yǎng)這一新生名詞的落地，大單元設(shè)計(jì)更被認(rèn)為是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)。鄒老師指出大單元教學(xué)設(shè)計(jì)從單元整體出發(fā)，將多個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序排列、有機(jī)組合，具有整合性、邏輯性和生成性。大單元教學(xué)旨在促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，構(gòu)建教學(xué)的整體意識(shí)，以實(shí)現(xiàn)“整體大于部分之和”，在提升教學(xué)效益、落實(shí)課程核心素養(yǎng)的同時(shí)，達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的目地。 為了落實(shí)大單元教學(xué)，姜海波老師又為大家?guī)砹艘惶镁实氖痉墩n——《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)由淺到難，從生活實(shí)際引入課堂教學(xué)，從課堂教學(xué)再到解決生活中的實(shí)際問題，層層遞進(jìn)。姜老師注重從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從熟悉的“一半”入手，明確一半是怎么分的，從而引入用一個(gè)新的數(shù)來表示所有事物的“一半”，引出分?jǐn)?shù)。再通過折一折，涂一涂等活動(dòng)，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的活動(dòng)中，培養(yǎng)自主探究精神和解決問題的能力，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。 課后，姜老師結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)和反思分享了自己的教學(xué)理念。我們大通小學(xué)的老師們從新課標(biāo)理念落實(shí)、設(shè)計(jì)理念、教法選擇、師生互動(dòng)、習(xí)題的設(shè)計(jì)等層面，全方位、多角度地進(jìn)行交流，引發(fā)了兩校教師之間的智慧的碰撞，思想的共鳴。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言。校長(zhǎng)韓立軍更是給予了這次活動(dòng)很高的評(píng)價(jià)。 二小精英送教團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮了大學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校的引領(lǐng)作用，相信在學(xué)區(qū)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大通小學(xué)必定堅(jiān)定前行的步伐，永葆奮斗的激情，干在實(shí)處，勇立潮頭，踔厲奮發(fā)，譜寫二小、大通小學(xué)大學(xué)區(qū)教育的新篇章！ 走進(jìn)深秋，乍暖還寒。二小大學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)情深意長(zhǎng)！