<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榱颂嵘⒄Z教師素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)、高效的英語課堂，10月26日，伊川縣高山鎮(zhèn)坡頭小學(xué)英語教研組如期開展了教研活動，學(xué)校所有英語教師，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任曉玲老師參加了本次教研。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 本次教研活動由梁梅歌老師執(zhí)教四年級上冊Module 4 Unit 1《Do you want some rice？》。梁老師備課充分，教態(tài)自然，課堂形式新穎，運用了不同的教具，教學(xué)緊扣重難點“食物單詞的了解和句型的靈活運用”。通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新授內(nèi)容，銜接流暢，還引導(dǎo)了學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生主動獲取新知，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與英語學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??剪刀石頭布游戲</span></p><p class="ql-block">師生互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 梁老師課前把本課用到的食物畫在紙上，在課堂拿來與學(xué)生互動，吸引了孩子們的注意力，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理，學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。</p> <p class="ql-block"> 在老師的仔細講解和教具的幫助下，相信孩子們對這些表示食物的單詞和句型有了更深刻的體會。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課接近尾聲，來看看我們漂亮的展示吧！</p> 課后交流 <p class="ql-block"> 善學(xué)者明，善思者智。聽課活動結(jié)束后，英語組教師進行了評課活動。各位教師們各抒己見，在肯定亮點的同時提出了中肯的教學(xué)建議，大家在交流中碰撞出新的火花。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。本次英語教研活動為我們今后的英語教學(xué)工作提供了發(fā)展努力的方向，相信我們在新的學(xué)期會不斷創(chuàng)新，不斷提高。</p>