<p class="ql-block"> 時光在我們的忙碌中匆匆溜走，轉(zhuǎn)眼間，新學期的教育教學工作已經(jīng)緊張有序、扎扎實實的開展了兩個月。為了全面提高教育教學質(zhì)量，及時有效的進行教學反饋，回民小學全體數(shù)學教師在張校長和李主任的帶領(lǐng)下，于10月26日下午進行了數(shù)學學科會。</p> 各組分析 <p class="ql-block"> 各年級教師代表都從學情、教材等存在問題和改進措施等方面進入深入分析。老師們的分析都細致入微，把每一種所考察的知識點以及難度都進行了分析。在改進措施中，老師們不僅從學生方面尋找問題，還從自身找原因，做到了審視學生和反思自己。</p> 全校整體分析 <p class="ql-block"> 階段性能力測試是對教學效果的檢驗，是對教學過程性的查漏補缺。最后，李主任針對數(shù)學學科在第一次階段性能力測試中存在的問題，明確了今后的努力方向。她建議大家要多做自我反思，尋找主觀因素，找出解決問題的辦法，真正把會上提出的各種改進措施落到實際教學中，并在后一階段的工作中不斷改進教學方式，提高課堂實效，從而全面提高學生的綜合能力。</p> 下一階段工作 <p class="ql-block"> 最后，張校長對本次階段性能力測試進行了總體指導，尋找對策。希望全體數(shù)學教師以本次分析為動力，在今后的教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高學生的學習積極性和自信心。</p> <p class="ql-block"> 通過本次會議，全體數(shù)學教師進一步明確了今后教育教學工作的目標及重點，同時也進一步堅定了全體教師抓質(zhì)量，促發(fā)展的信心和決心，對促進教學質(zhì)量也起到了有效地推進作用。</p> <p class="ql-block">文字：王艷宏</p><p class="ql-block">審核：郭虹宇</p>