<p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴先生說過：“大自然，大社會是活教材”。自然界無奇不有，“博物教育課程”是中山市博愛小學的特色課程，博愛小學的博物教育除了專門性的課程內容外，同時還滲透在博物活動以及校園的環(huán)境創(chuàng)建中。校園的植物角是促進學生觀察力、豐富知識、培養(yǎng)責任感的重要途徑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為開展博物探索、勞動體驗教育，從小培養(yǎng)博物情懷和勞動意識，美化校園環(huán)境，中山市博愛小學組織開展“校園植物角”創(chuàng)建活動。全體同學積極行動起來，愛綠護綠，爭做綠色小使者。</p><p class="ql-block"><br></p> 精心布置 <p class="ql-block ql-indent-1">學生們準備一盆一盆綠植，各班利用校園的生態(tài)角，精心的設計和布置，在家里種植好的綠植帶到校園美化校園環(huán)境，共同妝點綠色校園。一個個別具匠心、形色各異的生態(tài)角呈現(xiàn)在了大家面前，在校園里形成一道道靚麗的風景線。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">同學們親自參與到觀察、種植、養(yǎng)護、布置綠植的過程中，增強了同學們的生態(tài)意識，提高了同學們的勞動技能，同時也為班級、學校增添了綠色。</p><p class="ql-block"><br></p> 主題植物角 <p class="ql-block ql-indent-1">而在其中也看到了不少班級將班級生態(tài).角作為學習博物知識和展示創(chuàng)意的一部分，開設了特別的“主題生態(tài)角”！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">? 博物知識區(qū) ?</p> <p class="ql-block">仙人掌科：</p><p class="ql-block ql-indent-1">在各式各樣的仙人掌中，感受自然物的造型多樣性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">景天科：</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小多肉來自景天科。在博物知識牌的指引下，讓同學們在觀察時同步吸收知識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蘭科：</p><p class="ql-block ql-indent-1">蘭科是僅次于菊科的一個大科，其中盛開的蝴蝶蘭為植物角增添了別樣的色彩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">? 創(chuàng)意展示區(qū) ?</p> <p class="ql-block">玩具：</p><p class="ql-block ql-indent-1">小汽車、奧特曼……也能作承載綠植們成長的工具，學生們的創(chuàng)意大爆發(fā)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鞋子：</p><p class="ql-block ql-indent-1">雨鞋、洞洞鞋、球鞋……閑置物品再利用，環(huán)保與綠色相結合，讓植物角不止步于養(yǎng)護綠植，更提升學生們的環(huán)保意識。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">輪胎：</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小植物在輪胎縫隙中生長，自然的生命力令人感動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">手工：</p><p class="ql-block ql-indent-1">裁裁剪剪、拼拼貼貼……精心的養(yǎng)護從“設計作品”開始，學生們通過親自動手制作，更加提升養(yǎng)護動力和培育熱情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小植物角，大大責任心。此次活動的開展，讓綠色融進校園，營造了舒適的學習氛圍，既宣傳了綠色環(huán)保的意義，又與學校的博物文化相得益彰，幫助培養(yǎng)學生積極、健康向上的心態(tài)，在美化學習環(huán)境的基礎上，營造尊重生命、呵護生命、尊重自然、保護環(huán)境的良好氛圍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動的開展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和動手能力，彰顯了學校博物課程特色，營造了濃厚、和諧的校園文化氛圍，為學校增添了一道道亮麗的風景線。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">攝影：潘楚垚</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">撰稿：潘楚垚</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">一審：梁麗紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">二審：黃藍靜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">終審：朱慧知</span></p>