課堂教學展風采聽課評課促成長——雷牙中心小學綜合組聽評課活動

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為了促進教師專業(yè)化成長，提高教育教學質(zhì)量，努力推進高效課堂，10月26日，雷牙中心小學開展了綜合組聽評課活動。參加活動的各位老師課前刻苦鉆研教材，認真撰寫教案，用心準備教具，做好充分的準備。課堂上，老師們努力地營造輕松、愉悅的氛圍，教學重難點突出，方法新穎靈活，能關注到每位孩子的學習狀態(tài)，展現(xiàn)了老師們扎實的基本功。 科學活動 賀芳老師執(zhí)教的是六年級《人類認識地球運動的歷史》，這節(jié)課上賀老師將課本中的文本資料和學習任務單巧妙結合，把原本對于學生來說較為抽象的“地心說”“日心說”示意圖，通過塑料板和不同顏色的小球轉(zhuǎn)化成了直觀的、立體的三維模型，讓學生對于“地球系統(tǒng)”這一概念有了進一步的認識。 美術活動 　　劉璇老師執(zhí)教的是人美版四年級上冊內(nèi)容《有趣的字母牌》，劉老師用紙牌的歷史引導出課題，激發(fā)學生的學習興趣。通過講解紙牌設計步驟，讓學生更簡單的掌握本課的知識難點，激發(fā)學生的自主學習興趣。 英語活動 　　王蘭老師授課的內(nèi)容為四年級上冊《Brush and Wash》。課前，王老師通過“I say yousay”的游戲激發(fā)學生的學習興趣；課中，王老師用飽滿的熱情、幽默的語言去帶動孩子學習Let’s learn的單詞，讓學生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。 結合四年級學生的年齡的特點，王老師在課堂上多次使用角色互換的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體地位。 評課研討 　　課后，老師們針對這幾節(jié)課的課堂教學情況展開了評課研討。首先由任課教師闡述本節(jié)課的設計思路以及意圖，再就本課的教學效果進行教學反思，各位老師總結了教學中的得失，激情鉆研，將更新更有效的教學方法帶進課堂。在評課的過程中教師們能夠集思廣益，取長補短，共同成長。 　　通過本次聽評課活動，教師們深刻感受到了教師之間相互學習、取長補短的重要。教育是一個共同進步的過程，每個教師都可以從其他人身上汲取營養(yǎng)、吸收經(jīng)驗，并將其融入自己的教學實踐中。相信未來，在這樣一個互相學習、共同進步的環(huán)境中，我們一定能夠做出更好地成果，為學生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。