骨干教師展風采示范引領促成長——春暉小學南校區(qū)骨干教師示范課展示活動

二七區(qū)漓江路小學

秋日共研，飄落一樹繁華；逐夢教學，沉醉一路芬芳。為進一步促進我校教師積極鉆研新課程理論，不斷更新教學觀念，提高課堂教學效果，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學水平，更好的為教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺。同時也為了充分發(fā)揮我校骨干教師的示范作用，我校在10月中旬舉行了春暉小學南校區(qū)的骨干教師展示課活動。此次骨干教師展示課活動的開展，不僅為我校教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，特別是給青年教師在教學領域的成長提供了很好的學習范例，而且對教師教育思想的轉(zhuǎn)變及專業(yè)水平的提高起到了示范引領作用。<br> 承擔展示課的六位骨干教師都能積極準備，全身心投入，課堂精彩紛呈，新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在活動中實現(xiàn)。屈老師執(zhí)教的體育課按照新課程標準的要求，以健康第一、安全第一為指導思想，在教學過程中倡導“以學生為主體”的教學理念，讓學生在玩中學，學中樂！<br> 水平二的滾翻以最基礎的滾動、前滾翻動作為主，活動形式接近生活，具有自我保護的使用價值。滾翻雖然只是一些簡單易學的動作，但是它是學習較復雜技巧的重要基礎。因此，在教學中指導學生掌握正確的動作方法，強化運用動作進行自我保護是本課的主要目的。一年級楊老師執(zhí)教的是《加法》，楊老師通過讓學生擺一擺、畫一畫，感受加法的含義。讓孩子用“3+1=4”講不同的故事并舉例說一說生活中的哪些事可以用加法表示，進一步體會加法的含義。使學生感悟到“加法”就在我們身邊，生活中處處都有數(shù)學。四年級科學趙老師執(zhí)教的實驗課《乒乓球復原了》，通過讓學生解決生活中實際會發(fā)生的“癟了的乒乓球如何復原”的情景，帶入課堂，引領學生不斷通過簡單的材料探究液體、固體等物體加熱后的變化，來明白日常生活中說到的“熱脹冷縮”的道理。學生們一節(jié)課經(jīng)歷了疑惑?解決?興奮的過程，沉浸其中，收獲滿滿。一年級鄭老師執(zhí)教的口語交際《我說你做》，這是一年級學生第一次接觸口語交際，鄭老師通過游戲由淺入深：老師說，大家做；同學說，大家做，和周圍老師互動等方法，循序漸進地讓學生明白此次口語交際的重點：發(fā)令員大聲說，其他人認真聽。一節(jié)課下來孩子們興趣盎然。三年級劉老師執(zhí)教的《賣火柴的小女孩》，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，引導學生通過朗讀找到小女孩擦燃火柴看到的美好幻想與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成鮮明的對比。整節(jié)課，讓學生通過聽故事、說故事來感悟童話具有的豐富的想象魅力，最后以寫故事結(jié)尾，讓學生學以致用，尊重學生的情感體驗，提高學生的語文素養(yǎng)。英語組朱老師執(zhí)教的三年級上冊Unit 3 look at me！A Let's learn是一節(jié)詞匯課，朱老師先從Head shoulders knees and toes歌曲導入調(diào)動學生學習的積極性，接著邊畫簡筆畫邊講授:eye nose ear mouth face這些單詞，并對單詞和句型進行了操練，然后引入繪本I love my face，通過繪本閱讀活用詞匯。最后引導學生討論自己五官的重要性，以及保護自己眼睛的方法。整個課堂層層遞進，扎實緊湊。采他山之玉，納眾人之長。本次骨干教師引領示范課活動，既充分體現(xiàn)了骨干教師精湛的課堂教學藝術(shù)，也為全體語文教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，促進了教師教育教學理念的轉(zhuǎn)變和專業(yè)水平的提高。學無止境，研亦無境，相信通過本次示范引領活動，老師們將積極實踐，扎實推進基于新課標的活動設計，今后，春暉小學南校區(qū)教師將繼續(xù)深耕課堂，砥礪前行！