<p class="ql-block">根據(jù)學(xué)前教研室工作安排，10月底我園進行游戲組的帶培觀摩活動。</p><p class="ql-block">本次觀摩活動分為以下幾個環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">1、匯報2023年上半年游戲組帶培過程與成果。</p><p class="ql-block">2、觀摩活動前的教研。</p><p class="ql-block">3、觀摩大二班建構(gòu)區(qū)自主游戲后教研。</p><p class="ql-block">4、觀摩后的反思收獲。</p><p class="ql-block">5、成果展示</p> 游戲組成果匯報 <p class="ql-block"><a href="http://www.zit.org.cn/4whbx1g7?from=singlemessage&um_rtc=0eb5bfb62cfc96c405b7bcf8fdb073e0&share_depth=1&first_share_to=singlemessage&first_share_uid=25026745&user_id=25026745&share_from=self&share_user_mpuuid=68f90ee3008008264f750f8bd9fdb687" target="_blank">高唐縣金城幼兒園游戲組帶培過程與成果匯報</a></p> 觀摩前的教研 <p class="ql-block">游戲組進行了觀摩活動前的集體教研。我們本次觀察對象是大二班小朋友，要求是觀察、分析、解讀幼兒的學(xué)習(xí)過程（幼兒的學(xué)習(xí)過程、解決問題的過程、游戲行為背后的已有經(jīng)驗是什么？產(chǎn)生了哪些新經(jīng)驗？）最后確定通過老師們錄5分鐘以內(nèi)視頻的方式，集體進行視頻重溫。</p><p class="ql-block"><br></p> 現(xiàn)場觀摩與記錄 <p class="ql-block">10月17日下午老師們準時來到戶外，觀察孩子們的游戲過程。</p> 集體分享 表征與傾聽 教師交流共享 <p class="ql-block">老師們將現(xiàn)場觀察的視頻記錄下來，我們通過視頻重溫的方式，發(fā)表了自己的看法。</p> <p class="ql-block">李平老師：在搭建“按摩店”一開始的時候，每個幼兒都有參與基礎(chǔ)搭建，在進行角色游戲時，只有劉新月在扮演按摩人員，其他小朋友都無法加入到游戲中，經(jīng)過劉新月的不斷邀請和吆喝，藍色上衣的男孩，準備宣傳按摩店，吸引更多的人來按摩。</p><p class="ql-block">游戲行為背后的已有經(jīng)驗：劉新月小朋友所居住的小區(qū)樓底下有一所按摩店，她有時候和小伙伴就會去按摩店玩，觀察按摩店阿姨經(jīng)常給顧客做按摩。</p> <p class="ql-block">盈俊瑋老師：游戲中幼兒有搭建按摩床、收銀臺，開始營業(yè)時，以劉新月為主角，其他小朋友沒有參與，直到后期角色有了明顯區(qū)分，有主管、經(jīng)理、門衛(wèi)之分。</p><p class="ql-block">產(chǎn)生的新經(jīng)驗：通過利用不同形狀的積木搭建收銀臺、按摩床等造型。</p> <p class="ql-block">張曉老師：（1）多人幫忙搭建（店面、柜子、按摩床）。（2）思琪小朋友有參與一起搭建，但是角色游戲時，有點不知所措。（3）角色混亂（客人來時，只有新月一人去按摩，其他人無所事事）。（4）按摩整個游戲過程中很少的語言交流，直接躺下按摩。</p> <p class="ql-block">劉淑敏老師：視頻中明顯覺得幼兒的搭建水平比前一天要高，采用收銀臺和按摩床用圍合的方法，建立聯(lián)系。</p><p class="ql-block">產(chǎn)生的新經(jīng)驗：孩子在對連接和圍合的搭建水平上有提高，對于按摩床的生活經(jīng)驗更加豐富。</p> <p class="ql-block">孫青老師：視頻中新月準備給客人進行按摩時，思琪站在按摩床上，新月很有禮貌的說：思琪不要站在床上好嗎？你下去可以嗎？幼兒有禮貌的提出要求，并完整表達自己的意思。</p> 總結(jié)收獲 <p class="ql-block">李平老師：現(xiàn)場集體教研，讓老師們在同一時間段，面對同一批的孩子，更直觀、更直接的進行交流與探討，相較于教師個人日常的觀察與記錄，更容易促使老師相互間產(chǎn)生新的思維碰撞，通過交流與分享，不同老師、不同的看法與想法，觀察的角度也不盡相同，更利于老師們相互學(xué)習(xí)與進步！例如按摩店的游戲故事中，有的老師看到了小朋友之間有禮貌的語言交流，有的老師看到游戲中的角色混亂，還有的老師看到了孩子利用連接和圍合的方法進行搭建。不過多位老師在一旁持續(xù)的記錄觀察與拍攝，對于幼兒的活動也會造成一定的干擾。</p> <p class="ql-block">孫秀榮老師：通過此次集體觀察和教研，我學(xué)習(xí)到了觀察，可以定個人和小組來進行觀察，選擇固定的個體或游戲小組作為觀察對象，然后進行連續(xù)性的觀察，可以對觀察對象在一段時間內(nèi)的游戲狀態(tài)和變化進行完整的觀察記錄。在觀察了一段時間后，作為教師的我對這些孩子，也就是觀察對象的認識更加的全面了，在以后呢，能更清晰的制定支持這個孩子成長的方案，然后在其他活動中也能夠有目標的推動這個孩子的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">孫青老師：本周三空班老師進行了一次集體觀察幼兒自主游戲活動，觀察結(jié)束后，老師們根據(jù)這次幼兒游戲，進行集體教研，我收獲良多。本次教研活動中每位教師就自己遇到的問題或普遍存在的現(xiàn)象進行了熱烈的討論，在教師如何支持幼兒游戲這個觀點中，進行了深度探討。我學(xué)習(xí)到教師在幼兒游戲中應(yīng)該從搭建水平、語言表達、社會交往、經(jīng)驗滲透等不同方面進行行動支持。而社會交往又包括增強自信心、主動交往、鼓勵肯定等方面，需要教師在日常教學(xué)中著重教育。教研活動是教師交流的平臺，是一次相互學(xué)習(xí)的機會。教師們在交流與學(xué)習(xí)中不斷地成長與成熟！教研活動讓我們在交流中傾聽，在相互發(fā)展和思想碰撞中達到相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同發(fā)展，也能讓我們在其中收獲教育新知。</p> <p class="ql-block">劉淑敏老師：通過本次集體觀察幼兒建構(gòu)區(qū)自主游戲教研活動學(xué)習(xí)到了在觀察建構(gòu)區(qū)的游戲時，教師觀察范圍是游戲開始到結(jié)束進行完整的觀察，記錄在這個區(qū)域中幼兒的游戲類型，游戲玩法，使用游戲材料，通過定區(qū)域的觀察，會對幼兒在區(qū)域的游戲情況，以及不同年齡段幼兒的發(fā)展情況、現(xiàn)有經(jīng)驗有一個非常深入的了解。</p> <p class="ql-block">盈俊瑋老師：通過本次集體教研戶外游戲，收獲頗豐，每個觀察者的觀察角度不同，觀察注意點不一樣，所以想法就會很多，給我的啟發(fā)也很大。幼兒戶外自主游戲，發(fā)展了幼兒的社交技能，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，除了注意安全問題，還要注意那些可能在游戲中被孤立或者無法納入團體活動的幼兒，積極提供支持，幫助幼兒建立友誼和團隊合作的能力，同時創(chuàng)建多樣化區(qū)域，滿足不同興趣的幼兒游戲。再者幼兒進行游戲后，及時指導(dǎo)避免游戲動力不足而放棄游戲，或者說不知道如何開始游戲。</p> 成果展示 <p class="ql-block">孫秀榮老師：從“按摩店”主題的興起到該主題“沒落”，慢慢的找到了記錄幼兒游戲故事的樂趣（老師個人），也真實的了解到了一些悅和琪的性格特點和能力（表征方面，搭建水平，人際交往，對“按摩店”的經(jīng)驗上，），這些了解對以后和她們的相處有著很大的意義。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vlwoxck?sc=groupmessage&s_uid=7089198&a_uid=7089198&sd=1" target="_blank">高唐縣金城幼兒園西華苑分園大二班戶外游戲觀察記錄-“悅琪按摩店”</a></p> <p class="ql-block">李克州老師：分享了幼兒從初步搭建房子到豐富房子里的構(gòu)造，以及在搭建房子中發(fā)生的有趣的故事，印象最深的是子赫搭建灶臺，一開始采用平鋪的方式搭建圓形的灶臺，后期經(jīng)過幼兒的改造，底部采用架空的方式再加上圓形灶臺的設(shè)計，由此可以看出幼兒的學(xué)習(xí)來源于生活經(jīng)驗，既有模仿又有創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vnjys4k?sd=2&a_uid=9756016&s_uid=16091239&package_type=&sc=groupmessage" target="_blank">我家的“兩室一廳”-戶外建構(gòu)區(qū)觀察記錄</a></p> <p class="ql-block">張顏顏老師：孩子們在籃球游戲中所產(chǎn)生的一系列的:探索、挑戰(zhàn)、合作、表達、規(guī)則......讓我們驚喜地看見了孩子們的學(xué)習(xí)正在不斷地發(fā)生。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/w4553pq?sc=groupmessage&s_uid=7771577&a_uid=7771577&sd=1" target="_blank">高唐縣金城幼兒園自主游戲故事-趣味籃球</a></p> <p class="ql-block">侯玉林老師：林連庚和梁文澤小朋友用積木建造各種理發(fā)工具，慢慢搭建成一個理發(fā)店，在營業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)各種不足進行改建，最終成功營業(yè)。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vknaukr?sc=groupmessage&s_uid=8184689&a_uid=8184689&sd=1" target="_blank">大二班戶外建構(gòu)游戲-搭建理發(fā)店</a></p> <p class="ql-block">盈俊瑋老師：小班幼兒玩沙，現(xiàn)在就是堆個城堡，用模具做造型，當有一個小朋友說像蛋糕，這就引發(fā)很多小朋友去做蛋糕，也正符合了小班愛模仿的年齡特點，盈俊瑋老師從最開始的單層蛋糕，到多層蛋糕，層數(shù)大小排列，小的在上，大的在下，再加上不同裝飾，都體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/v2ooebm?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=7451594&s_uid=7451594" target="_blank">高唐縣金城幼兒園西華苑分園小一班沙水區(qū)游戲觀察記錄-甜蜜時刻</a></p> <p class="ql-block">李悅老師：幼兒畫了一幅關(guān)于自己設(shè)計的橋，然后戶外活動時，幼兒想搭建自己心中的橋，搭建橋的時候三位小女生遇到了一些問題，并且積極討論配合克服困難。又結(jié)合別的小朋友的想法，豐富自己的橋，搭建出更復(fù)雜更立體的作品。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vluv4s2?sd=2&a_uid=6282505&s_uid=16091239&package_type=&sc=groupmessage" target="_blank">各種各樣的橋-大二班戶外自主游戲故事</a></p> <p class="ql-block">孫青老師：觀察幼兒從輪胎的初步探索到解鎖多種玩法，不僅增進幼兒體質(zhì)，還增強了幼兒動作協(xié)調(diào)性，靈敏性。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vlm7ob1?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=7972533&s_uid=7972533" target="_blank">“小輪胎，大創(chuàng)意”-小二班輪胎之旅</a></p> <p class="ql-block">劉洋老師：在積木區(qū)觀察幼兒從搭建一個小床到后來根據(jù)已有經(jīng)驗搭建出建構(gòu)水平更高的“家”，并呈現(xiàn)了豐富的游戲故事。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/v9agz5c?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=4057864&s_uid=4057864" target="_blank">中一班戶外游戲觀察記錄-百變積木</a></p> <p class="ql-block">范紫晗老師：當幼兒一次次嘗試做蛋糕遇到困難沒有成功時，范紫晗老師選擇適當介入她們的游戲，推進了幼兒游戲的進度，提高了幼兒游戲的興趣。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vn42pp6?sc=groupmessage&s_uid=4022916&a_uid=4022916&sd=1" target="_blank">美味小蛋糕-小一班戶外沙水區(qū)游戲故事</a></p> <p class="ql-block">張曉老師：張曉老師從沙水區(qū)幼兒搭建軌道到發(fā)現(xiàn)“沉與浮”詳細介紹了幼兒在沙水區(qū)的游戲發(fā)展歷程。記錄中從佑佑發(fā)現(xiàn)一個瓶蓋、一個偶然的動作，他將瓶蓋放到了軌道里面，佑佑說：‘瓶蓋在游泳?！@時吸引了更多小朋友的加入，小瓶蓋隨著水流動的方向一直飄。張曉老師通過表征、一對一傾聽將當天活動記錄下來，為了能激起幼兒繼續(xù)探究的欲望，老師通過拋出問題用蛋殼、積木、夾子、等瓶子、彩泥等物品繼續(xù)探索，讓幼兒感知沉與浮。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/vl4mc09?sc=groupmessage&s_uid=8780071&a_uid=8780071&sd=1" target="_blank">高唐縣金城幼兒園西華苑分園中二班自主游戲觀察記錄</a></p> <p class="ql-block">劉淑敏老師：分享了幼兒從初步探索玩滾筒，到想辦法站在滾筒上，再到后來與小朋友合作玩滾筒以及進行比賽的探索過程。</p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/v5ln25y?sc=groupmessage&s_uid=5368659&a_uid=5368659&sd=1" target="_blank">高唐縣金城幼兒園西華苑分園大一班戶外自主游戲-滾筒</a></p> <p class="ql-block">此次自主游戲觀摩研討活動促使老師相互間產(chǎn)生新的思維碰撞，更有利于老師們的相互學(xué)習(xí)與進步，接下來我們會進一步聚焦自主游戲活動，在觀察、記錄、傾聽幼兒游戲上下功夫，提升幼兒游戲水平，助推教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">編輯：李平</p><p class="ql-block">審核：孫濤 劉佳</p>