<p class="ql-block ql-indent-1">千里之行始于足下，知行合一方顯教育初心。10月25日，張喜忠名校長(zhǎng)工作室第二期研修活動(dòng)在樂東如期開展。本期研修任務(wù)——實(shí)地走訪學(xué)校，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)進(jìn)行診斷和梳理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">研修活動(dòng)第一天，工作室成員走進(jìn)樂東思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)和保國(guó)學(xué)校。實(shí)地查看，問答訪談，吐露心聲，暢所欲言。成員們?cè)趶埾仓倚ｉL(zhǎng)的引領(lǐng)下，分享了各自對(duì)學(xué)校文化的理解，并對(duì)兩所學(xué)校所面臨的困囿及未來發(fā)展的挑戰(zhàn)有針對(duì)性地給出建議。圓桌論壇交織著和風(fēng)細(xì)雨，天南海北宛如兄弟姐妹，齊心共謀教育，合力擘劃未來，真誠(chéng)、真實(shí)、真心……乃酣暢是也！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">25日上午，在思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)張柘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，工作室一行實(shí)地考察了學(xué)校。邊走邊問，邊問邊答，又問又答，再問再答……如同見到了家中來人，張柘校長(zhǎng)毫無保留地將學(xué)校發(fā)展中的問題展露給工作室的所有成員，眼之所見處便是商榷共繪之礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后張柘校長(zhǎng)用了40分鐘就學(xué)校的現(xiàn)狀、歷史沿革、學(xué)校文化、課程設(shè)置、辦學(xué)特色、未來展望等做了分析和報(bào)告。勇于擔(dān)當(dāng)，勇毅前行，樂觀以對(duì)，靜待花開是張柘校長(zhǎng)的自畫像！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">匯報(bào)結(jié)束后，工作室成員也紛紛與張校交流看法，提意見，給建議，頓時(shí)實(shí)現(xiàn)了工作室成立1+1>2的目標(biāo)，集思廣益、暢談無阻。張柘校長(zhǎng)靜靜記錄、默默反思，雜糅之集，深層產(chǎn)出。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們衷心祝愿思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)在張柘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一路向陽(yáng)，越來越好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，在秋雨濛濛中，工作室成員驅(qū)車前往保國(guó)學(xué)校。坐落在毛公山腳下的保國(guó)學(xué)校，歷史由來更具一提。紅色基因是她的底色，農(nóng)墾精神是她的血脈，得天獨(dú)厚的地理位置成為保國(guó)學(xué)校特殊的文化印記，地利人和的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是保國(guó)學(xué)校未來發(fā)展的突破口。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次保國(guó)行首先參觀的是保國(guó)學(xué)校的校外綜合實(shí)踐基地——毛公山紅色文化教育基地。這里除了毛主席紀(jì)念堂，還設(shè)有56個(gè)民族展覽廳、國(guó)家安全教育展覽廳、警示教育展覽廳、農(nóng)墾精神展示廳等眾多主題展覽館。作為毗鄰保國(guó)學(xué)校的愛國(guó)主義教育基地，紅色人文、綠色農(nóng)墾精神都是值得大力弘揚(yáng)的，是承接時(shí)代使命的大型教育庠場(chǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在保國(guó)，學(xué)生，生于斯長(zhǎng)于斯。他們櫛沐著厚重的紅色人文，懷揣著赤誠(chéng)的愛國(guó)情感，展示著獨(dú)特的民族文化，在老師們的培育下，他們走進(jìn)毛公山開展紀(jì)念毛澤東誕辰詩(shī)詞誦讀活動(dòng)；爭(zhēng)當(dāng)小小講解員，講好身邊故事，講好保國(guó)故事；用樸實(shí)無華的民族歌舞迎接八方賓朋……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在保國(guó)，教師，生于斯長(zhǎng)于斯，他們承接祖輩父輩之愿，發(fā)揚(yáng)農(nóng)墾果敢勇毅精神。培育好這里的每一棵樹，每一株苗，這是一片神奇的土地，風(fēng)景秀麗、人杰地靈，我們驚嘆于大自然的鬼斧神工，也捉急于保國(guó)學(xué)校的發(fā)展前景。</p><p class="ql-block ql-indent-1">參觀結(jié)束后工作室成員及時(shí)進(jìn)行交流，他們依舊發(fā)揚(yáng)了知無不言的優(yōu)秀作風(fēng)，大膽接受批評(píng)與自我批評(píng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">保國(guó)學(xué)校柴志亞校長(zhǎng)帶著萬(wàn)分的誠(chéng)懇之心等來了工作室一行。就學(xué)校發(fā)展中的問題他毫不保留地向各位兄弟姐妹一一道出，同時(shí)也組織了學(xué)校中層團(tuán)隊(duì)在場(chǎng)聆聽大家給出的意見。作為我黨一名年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部，他躬耕教育，扎根樂東，以一腔熱血立下“不破樓蘭終不還”的誓言。保國(guó)學(xué)校是他的教育戰(zhàn)場(chǎng)，也是實(shí)現(xiàn)他個(gè)人教育理想的操練場(chǎng)，我們誠(chéng)摯地祝愿他未來所愿皆所得！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，也是一種行為帶動(dòng)另一種行為，在張喜忠校長(zhǎng)實(shí)干家精神的引領(lǐng)下，工作室成員們的交流在燈火闌珊時(shí)仍意猶未盡，頗有“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”“執(zhí)筆秉燭談教育”的意味。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">26日上午，工作室一行來到樂東中學(xué)開展研修活動(dòng)。通過實(shí)地參觀，了解學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)生管理及特色課程的設(shè)置，在盧燕副校長(zhǎng)的講解中這所一甲子有余的學(xué)校歷史在我們面前鋪陳開來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">藝術(shù)樓里，我們參觀了樂東中學(xué)的藝術(shù)功能教室，美術(shù)、書法、舞蹈、合唱、剪紙、陶藝、勞技……開足開齊特色課程，大力發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的無限潛能，讓德智體美勞全面開花。</p><p class="ql-block ql-indent-1">主樓大廳，學(xué)生的美術(shù)作品、《樂東中學(xué)賦》、禮義仁孝等歷史故事張貼在每一根柱子上，引來了工作室成員們的駐足觀看。邊看邊了解，邊了解邊診斷，邊診斷邊交流，邊交流邊生成，這便是喜忠校長(zhǎng)本期研修活動(dòng)的意義所在吧！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，行之所到處皆為美育呈現(xiàn)，真正做到了處處皆景觀處處有德育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀結(jié)束后我們一行又聆聽盧副校長(zhǎng)關(guān)于“山地”課程的初步設(shè)想。她將自己對(duì)課程理念的理解，對(duì)課程內(nèi)容的構(gòu)思都融進(jìn)“山地”文化中?！吧降亍闭n程的提出大家都表示贊賞，同時(shí)也給出了很多建議與意見，喜忠校長(zhǎng)更是毫無保留地將華邁的課程體系一一展現(xiàn)……</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不就是正在發(fā)生的未來嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不正是潤(rùn)物無聲的改變嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不就是初心不忘的“拓荒”嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">這不正是集思廣益的碰撞嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">樂東研訓(xùn)學(xué)校周厚東校長(zhǎng)全程參與了上午的研修活動(dòng)，對(duì)工作室活動(dòng)的扎實(shí)開展表示贊賞，同時(shí)也鼓勵(lì)、支持樂東縣的校長(zhǎng)、中層干部珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心鉆研，形成自己對(duì)學(xué)校管理工作的理解。為將來走上管理一線儲(chǔ)能。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">樂東中學(xué)張玲校長(zhǎng)也參與了研修活動(dòng)。她高度肯定了活動(dòng)的意義，也衷心感謝工作室主持人張喜忠傾力相助樂東教育的善義之舉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，我們希望自己的成長(zhǎng)速度快一點(diǎn)、再快一點(diǎn)，也衷心祝愿樂東的教育，好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，工作室成員來到本期研修活動(dòng)的最后一站——樂東民族中學(xué)。在工作室秘書長(zhǎng)、樂東民族中學(xué)校長(zhǎng)黃金富的帶領(lǐng)下我們參觀了校園、聆聽喜忠校長(zhǎng)報(bào)告，還討論了《樂東民族中學(xué)賦》的初稿……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是一次思想與思想的碰撞交匯，也是一次管理與管理中的取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。跟崗學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、科研教研……全面鋪開。學(xué)生要自強(qiáng)，自律是關(guān)鍵?；顒?dòng)育人、精細(xì)化管理、德育先行，穩(wěn)打穩(wěn)扎，修身從立志、立心開始。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三年來，民中以“石”文化為學(xué)校主流，鍛造男學(xué)生巍巍乎昆侖的偉岸峻拔，修煉女學(xué)生潺潺乎黃河長(zhǎng)江的包容博大，養(yǎng)老師梅蘭竹菊的君子品格，培中層干部虛懷若谷的謙和開明……</p><p class="ql-block ql-indent-1">未來已來，當(dāng)下正好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，工作室全體成員及民族中學(xué)中層以上干部聆聽了張喜忠校長(zhǎng)分享的《心赴山海，新賦華章》主題講座。張校長(zhǎng)的分享讓我們明白——</p><p class="ql-block ql-indent-1">等不來“萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng)”——做了再說</p><p class="ql-block ql-indent-1">“好學(xué)校必得先有好校長(zhǎng)”——頂層設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block ql-indent-1">“逆水行舟 不進(jìn)則退”——絕處逢生</p><p class="ql-block ql-indent-1">“十年樹木，百年樹人”——靜待花開</p><p class="ql-block ql-indent-1">“眾人劃船開大槳”——戮力同心</p><p class="ql-block ql-indent-1">“大音希聲大道至簡(jiǎn)”——千尋初心</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次工作室研修活動(dòng)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膬商?，我們?shí)地走訪三所學(xué)校，聽取各工作室成員相關(guān)工作的匯報(bào)，解決大家目前亟需解決的問題，真誠(chéng)地給出建議，幫助各成員單位破局重生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家來時(shí)空囊，歸去滿滿，張喜忠校長(zhǎng)的凌云壯志感染了每一位成員。感謝張喜忠校長(zhǎng)對(duì)教育的執(zhí)著信念，對(duì)工作室成員的傾囊相授！</p><p class="ql-block ql-indent-1">感恩遇見，也必將不負(fù)遇見！</p><p class="ql-block"><br></p>