<p class="ql-block"> * 調(diào)查背景 *</p><p class="ql-block">"楚調(diào)唐音"歌吟旋律性強(qiáng)、音樂(lè)色彩濃、廣泛流傳于民間。近百年來(lái)，由于社會(huì)變遷和教育模式的轉(zhuǎn)變，使"楚調(diào)唐音"歌吟已成"絕學(xué)"。2010年"楚調(diào)唐音"正式列入江西省第三批物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，2019年10月城廂中學(xué)被指定為萍鄉(xiāng)市傳承非遺"楚調(diào)唐音"歌吟試點(diǎn)"學(xué)校，并成立了弘場(chǎng)古詩(shī)詞公益課堂。有鑒于此研究、傳承和推廣這一“絕學(xué)”，也就成了一項(xiàng)艱臣而有榮光的歷史使命。</p> <p class="ql-block"> * 問(wèn)卷目的與范圍 *</p> <p class="ql-block">此次問(wèn)卷以學(xué)生和老師為樣本，旨在了解學(xué)生對(duì)“楚調(diào)唐音”歌吟的認(rèn)知和接受程度，為“楚調(diào)唐音”歌吟進(jìn)入課堂提供依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> * 問(wèn)卷分析 *</p><p class="ql-block">1.本次問(wèn)卷有初一，初二，初三，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生和各個(gè)學(xué)科的老師的參與。</p> <p class="ql-block">2.此次問(wèn)卷顯示大部分學(xué)生對(duì)“楚調(diào)唐音”歌吟感興趣，愿意去了解并學(xué)習(xí)歌吟。</p> <p class="ql-block"> * 調(diào)查結(jié)論 *</p><p class="ql-block">“楚調(diào)唐音”歌吟作為江西非遺，融入初中校園音樂(lè)課堂，創(chuàng)建了音樂(lè)課的新模式，激活出了音樂(lè)課堂教學(xué)情趣，使學(xué)生了解“楚調(diào)唐音”歌吟的音樂(lè)色彩，掌握中國(guó)古詩(shī)詞的朗誦與歌吟技巧，用優(yōu)美的旋律表達(dá)對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容的感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)。有助于教師在音樂(lè)教學(xué)手段和方法的優(yōu)化，以及教師在專業(yè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">本篇為《非遺“楚調(diào)唐音”歌吟融入初中音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組供稿</p><p class="ql-block">編輯：甘玲娟</p><p class="ql-block">初審：陳艷梅</p><p class="ql-block">終審：劉娟</p>