不負(fù)秋色逐夢行，跟崗研修促成長——2023年“國培計(jì)劃”海南省骨干校園長提升班跟崗學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)?· <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次相遇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是美好的開始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次傾聽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都讓內(nèi)心世界獲得充盈</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次交流</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都能凝聚更好的教育力量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以初心致匠心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們共赴經(jīng)驗(yàn)與智慧交融的旅程</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 詩書勤乃有，不勤腹空虛。為深刻領(lǐng)悟校園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，及時(shí)且有效落實(shí)國家教育方針政策，提高推進(jìn)學(xué)校(幼兒園)改革發(fā)展、提升組織實(shí)施素質(zhì)教育能力，重點(diǎn)提升校園長的戰(zhàn)略思維能力，培養(yǎng)一批實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育改革發(fā)展的帶頭人。2023年10月25日，赴海南省直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園開展了第三天的跟崗研修活動。</p> <p class="ql-block"> 今天園長們一起聆聽了胡元華老師的講座——《小課題推動策略的思與行》，在本次培訓(xùn)中胡元華分別從以下三點(diǎn)為我們一一展開講解：</p><p class="ql-block"> 1.走好課題開展三階段</p><p class="ql-block"> 2.資源有效借鑒和應(yīng)用</p><p class="ql-block"> 3.團(tuán)結(jié)一致互幫互助</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 省二園胡榆娟老師給我們做了主題活動案例分享——小鯨魚，大秘密，整個(gè)主題活動過程中，以鯨魚為媒介，從幼兒的興趣出發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后的互動環(huán)節(jié)，園長們提出自己對小課題研究中存在的困惑，并與胡元華老師進(jìn)行了深入交流。胡老師對現(xiàn)場園長們提出的問題進(jìn)行了詳細(xì)解答，在胡老師的解答下，園長們更加清晰了小課題研究的實(shí)施路徑與方向。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)內(nèi)容貼近一線實(shí)際，既有科學(xué)規(guī)范性，又有較強(qiáng)的可操作性，讓園長們對于課題研究有了更清晰的認(rèn)識，對于課題研究如何開展具有重要的指導(dǎo)意義。</p> 園長課題元華老師校園研修培訓(xùn)鯨魚素質(zhì)教育開展