相互學(xué)習(xí) 相互借鑒共同提升--獨李中學(xué)教育共同體開展“創(chuàng)情境提質(zhì)增效促雙減精準施策”教研活動

想念飛鳥

10月25日，蔣曉瑩老師初中數(shù)學(xué)名師工作室和三原縣陵前中學(xué)唐敏初中數(shù)學(xué)名師工作室在獨李鎮(zhèn)初級中學(xué)開展了“創(chuàng)情境提質(zhì)增效促雙減精準施策”教研活動。名師工作室成員及共同體各校數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長、教師參加活動。獨李中學(xué)教研處屈政主任參與活動并講話。 　　獨李中學(xué)蔣曉瑩、陵前中學(xué)崔群濤兩位教師分別講授了《三角形相似判定定理的綜合應(yīng)用》《百分數(shù)的認識》，采用不同的教學(xué)策略，巧設(shè)活動，異曲同工。 　　蔣曉瑩老師的課堂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，以活動為載體引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，總結(jié)歸納。教師智慧引領(lǐng)，學(xué)生積極主動，課堂氣氛活躍。 　　崔群濤老師的課堂，從生活實際出發(fā)，精準預(yù)設(shè)主問題，設(shè)計題型有梯度，講練結(jié)合，學(xué)生參與度高，適時進行德育滲透，進行愛國主義思政教育。 　　課后，兩位教師進行了說課，闡述了課堂教學(xué)的設(shè)計理念和教學(xué)反思。唐敏老師進行了點評，從教材解讀、目標定位、過程設(shè)計、教學(xué)方法、課堂互動等方面進行了分析，總結(jié)得失，提出了進一步優(yōu)化的建議和意見。 唐敏老師評課。 其他老師評課。 　　初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人唐敏老師進行了《聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，構(gòu)建有溫度的課堂》的微講座，圍繞數(shù)學(xué)課堂“立德樹人--課程育人--發(fā)展素養(yǎng)--教、學(xué)、評”這一主線，從六個關(guān)鍵詞描述數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界，會用數(shù)學(xué)思維思考世界，會用數(shù)學(xué)語言表達世界。同時通過具體教學(xué)案例，總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)的技能技巧，激勵教師立足實踐，錘煉過硬的專業(yè)基本功，精心設(shè)計教學(xué)，全心實施教學(xué)，用心反思教學(xué)，不斷提升課堂效益。 　　本次教研活動本著“相互學(xué)習(xí)、相互促進”的教學(xué)理念，充分發(fā)揮了”雙減“政策下課堂教學(xué)的主陣地作用，深化了新課標理念，增進了共同體間的交流，達到互補、互促、共同提高的目的，提高了課堂教學(xué)實效，促進了教師專業(yè)化發(fā)展，提升了教師教育教學(xué)水平。 文稿/攝影:鄭琳審稿:王雙峰編輯:鄭琳