【名師引領(lǐng) 聚力前行】——李伯昭名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

賈幼大班蘇老師

秋日暖陽沐人心，送教下鄉(xiāng)傳真情！ 秉持“示范、輻射、引領(lǐng)、共享”的理念，以《指南》精神為指導(dǎo)，以幫扶共建為基點(diǎn)，以課題研討為載體，以促進(jìn)成長(zhǎng)為目的，10月24日上午，高陽縣李伯昭名師工作室送教送培下鄉(xiāng)活動(dòng)在龐家佐鎮(zhèn)賈家塢幼兒園隆重舉行。 迎名師? 道致辭 　　會(huì)場(chǎng)座無虛席，參加此次活動(dòng)的有李伯昭名師工作室核心成員、還有來自各姊妹園教師代表們。龐佐總校、進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，全程參與了此次活動(dòng)。 展活動(dòng)? 秀風(fēng)采 　　單濤老師執(zhí)教《紅貓藍(lán)貓》，靈動(dòng)有趣的課堂，全新的教學(xué)設(shè)計(jì)，游戲化的教學(xué)方式讓觀摩的老師們眼前一亮。 互交流? 促成長(zhǎng) 　　精彩的教學(xué)活動(dòng)后，我們進(jìn)行集中交流研討，執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)反思。大家各抒己見、提出問題、拋出觀點(diǎn)，在碰撞中交融，在交融中共進(jìn)，讓今后教師對(duì)活動(dòng)的開展有更清晰的思路。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。觀摩教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探討交流，以評(píng)促學(xué)，以研促點(diǎn)評(píng)，客觀、全面、精準(zhǔn)，碰撞出思想火花。　 重引領(lǐng)? 顯成效 　　李伯昭老師帶來了《懂繪本，讀繪本，用繪本》的精彩講座。講座一開始就提出一個(gè)我們看繪本很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問題：看繪本會(huì)關(guān)注什么，（有人看見動(dòng)人的故事，有人看見優(yōu)美的圖畫，有人看見豐富的知識(shí)，有人看見兒童心理發(fā)展的需求，有人看見有趣的游戲活動(dòng),有人看見良好的日常生活習(xí)慣和道德行為規(guī)范，有人看見劇本，有人看見……）一下子就把我們帶入到講座里去了，我們平時(shí)看繪本吸引能關(guān)注其中幾個(gè)方面就不錯(cuò)了，其實(shí)繪本給我們提供的內(nèi)容是極為豐富的，所以講座很自然就引出了把這些東西經(jīng)過組織加在一起，就成了教育者可以大有作為的課程資源幼兒園課程。 這種講解既很有吸引力，又很自然，接著提我們的困惑，又吸引住了我們的關(guān)注力。先幫我們解決“兩個(gè)讀者”身份兩個(gè)問題，兩個(gè)“符號(hào)系統(tǒng)”的問題，更是聚集住了大家的思想，抓住了大家的注意力，整個(gè)講解流暢，娓娓道來，充滿童趣和智趣，環(huán)環(huán)相扣，非常實(shí)用，直接指導(dǎo)我門繪本教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)。 予肯定? 寄期望 　　師指一條路，燭照萬里程。進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了新的視角和領(lǐng)悟，大家都收獲滿滿。 　　進(jìn)修校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行綜述，給予了高度評(píng)價(jià)，幼兒的自主表現(xiàn)、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定等方面給予了多維建議。 　　感謝李伯昭名師工作室及其送教團(tuán)隊(duì)將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)放在賈家塢幼兒園，并堅(jiān)信有名師的引領(lǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園會(huì)迎來更加美好的明天。 擷一縷暖陽同行，送一抹情懷共享。此次李伯昭名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為我園帶來了新理念、新視角、新方法。我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，向?qū)＜液兔麕煂W(xué)習(xí)，認(rèn)真反思自身不足，努力提升水平，為實(shí)現(xiàn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)發(fā)展砥礪奮斗，做好一名合格的幼教人。　　 一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園?；顒?dòng)的開展為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅有效的促進(jìn)了教師在專業(yè)化道路上的不斷成長(zhǎng)，也加強(qiáng)了城鄉(xiāng)幼兒園之間的交流與學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的目的。