<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">學(xué)之愈深</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">知之愈明</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">行之愈篤</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25);">研之愈遠(yuǎn)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年10月19日上午，新城區(qū)孫沛蕾小學(xué)英語名師工作室全體成員，在工作室主持人孫沛蕾老師的帶領(lǐng)下，赴呼和浩特市教育局，參加呼市教研中心小學(xué)教育研究室承辦的“課標(biāo)導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升；數(shù)據(jù)賦能 ，助理英語教學(xué)改革” 2023年呼和浩特市畢業(yè)年級(jí)綜合素質(zhì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集信息反饋會(huì)暨呼市小學(xué)英語名師工作室骨干教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)、實(shí)踐心得及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議伊始，趙靜紅老師就2023年下學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)考試的命題思路、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析、教學(xué)問題與建議、下階段教研工作規(guī)劃四個(gè)方面為老師們?cè)敿?xì)介紹了在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下應(yīng)該如何進(jìn)行英語質(zhì)量監(jiān)測(cè)并科學(xué)分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果。</p> <p class="ql-block"> 趙老師以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向提出了教學(xué)建議：1.提升語言實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量：有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生在語言交際情境中運(yùn)用語言知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；2.基于語篇教學(xué)，加強(qiáng)文化意識(shí)、思維品質(zhì)的培養(yǎng)；3.基于英語教學(xué)全過程，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略；4.正確認(rèn)知師生角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者、陪伴者、觀察者。</p> <p class="ql-block"> 在下階段的教研工作規(guī)劃中，趙老師提出首先要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)并踐行新課標(biāo)，嚴(yán)抓落實(shí)公開課常態(tài)化并加強(qiáng)單元整體教學(xué)硏究與實(shí)踐，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)評(píng)一體化設(shè)計(jì)與落實(shí)最后做到加強(qiáng)學(xué)生聽說輸出能力。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的第二項(xiàng)，來自呼市小學(xué)英語名師工作室的九位骨干教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)、實(shí)踐心得及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。</p> <p class="ql-block"> 九位老師立足新課標(biāo)，站在一線教師的角度，從不同的切入點(diǎn)分享學(xué)習(xí)新課標(biāo)后的所思所感。其中，我工作室胡鳳姣老師，以“我眼中的《義教英語課標(biāo)》（2022）關(guān)鍵詞：思維品質(zhì)”為題，就“小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展”進(jìn)行實(shí)踐研究成果的分享探討。</p> <p class="ql-block"> 胡老師依據(jù)課標(biāo)學(xué)段目標(biāo)，嘗試并提出“3W+H”進(jìn)階提問策略，并結(jié)合自己所做的課例，深入淺出的講解了該類問題如何提出與設(shè)計(jì)，有學(xué)、有思、有研、有做，真正踐行了一線教師對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> “鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！庇⒄Z新課標(biāo)不僅為學(xué)生帶來了全新的學(xué)習(xí)要求，更是對(duì)教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我們明白了教無止境、學(xué)無止境、教學(xué)無止境。相信在主持人孫沛蕾老師的帶領(lǐng)下，工作室成員定能以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，朝著共同的目標(biāo)闊步前行。</p> <p class="ql-block">圖文：許姣娜 胡鳳姣</p><p class="ql-block">編輯：丁菲</p><p class="ql-block">審核：孫沛蕾 </p>