采他山之石琢發(fā)展之玉——第十屆濟(jì)寧儒風(fēng)教育聯(lián)盟暨“大單元整體教學(xué)”研討會

泗水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為繼續(xù)推進(jìn)儒風(fēng)教育聯(lián)盟“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共育時(shí)代新人”的理念，促進(jìn)校際間溝通和交流，進(jìn)一步深化課堂改革，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，推動教育一體化資源共享，2023 年 10 月 21 日在梁山縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了“大單元整體教學(xué)”暨第十屆濟(jì)寧儒風(fēng)教育聯(lián)盟活動。 參加本次活動的有：濟(jì)寧市教育局及教科院領(lǐng)導(dǎo)、濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)、濟(jì)寧北湖第二小學(xué)、濟(jì)寧市東門大街小學(xué)、濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)、泗水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、汶上縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、汶上第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、微山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄒城匡衡路小學(xué)、梁山第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、兗州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分骨干教師。 　　為更好地踐行新課程理念，探索基于核心素養(yǎng)下，從“課時(shí)教學(xué)”走向“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”整體教學(xué)，推進(jìn)“學(xué)教評” 一致性的高效課堂。通過學(xué)生綜合素質(zhì)展演、課堂觀摩和專家報(bào)告等活動，搭建交流學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ)的平臺，共享智慧資源，達(dá)到聯(lián)盟校間的相互促進(jìn)、相互提升，打造教育教學(xué)新模式，開創(chuàng)儒風(fēng)聯(lián)盟新篇章。 學(xué)生及教師綜合素質(zhì)展演交接聯(lián)盟校校旗聚焦大單元問道新課堂 　　課堂是教學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長的重要保障。本次授課由四位老師精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了各具特色、精彩紛呈的優(yōu)質(zhì)課堂。各位授課老師精心準(zhǔn)備課程，虛心學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，盡顯課堂風(fēng)采。 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 　　第一節(jié)課由吳靜老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》。吳老師在課堂教學(xué)中，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大膽放手，讓學(xué)生們小組內(nèi)自組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間和思考時(shí)間。為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂。 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù) 　　第二節(jié)由聶智慧老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)》。本課與上一堂課情景鏈接。課堂組織得當(dāng)，過程完整，構(gòu)思巧妙，環(huán)環(huán)相扣。知識點(diǎn)由分?jǐn)?shù)乘整數(shù)成功遷移到了分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識，整個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)知識要點(diǎn)，突破重難點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)美觀，采用板貼的方式加以色彩的調(diào)和，使得重點(diǎn)格外突出，難點(diǎn)呈現(xiàn)完美。 連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少 　　第三節(jié)由鞠仙老師執(zhí)教的《連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》。整節(jié)課中，鞠老師清晰的授課思路，深深吸引了學(xué)生的注意力。老師引導(dǎo)學(xué)生一步步找出數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題，并對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行分類。在看和找的過程中，有意識的鍛煉了學(xué)生的觀察和分析能力。并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)特的見解，極大地培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 聯(lián)計(jì)算-乘法運(yùn)算一致性 第四節(jié)由趙謙老師執(zhí)教的《聯(lián)計(jì)算-乘法運(yùn)算一致性》。四節(jié)課一脈相承，緊緊圍繞給環(huán)衛(wèi)工人送圍巾這一情景展開教學(xué)，從計(jì)算到畫計(jì)算，再到這節(jié)課的聯(lián)計(jì)算，大膽突破常規(guī)的教學(xué)模式，向大單元整體教學(xué)延伸。趙老師這節(jié)課，算理算法講解清晰，學(xué)生也深入了解，將前后知識緊緊聯(lián)系，體現(xiàn)了大單元教學(xué)的優(yōu)勢。 專家點(diǎn)評、報(bào)告 　　課后，孫魯老師結(jié)合《大單元視角下“教-學(xué)-評”一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)》課改模式，從更專業(yè)的學(xué)科角度進(jìn)行評價(jià)、剖析和總結(jié)，提出了科學(xué)合理的建議，讓每一位老師都受益匪淺。 學(xué)生思維導(dǎo)圖展示合影留念 　　在教育的道路上，每一次交流都是一次思想的碰撞，每一次分享都是一次智慧的匯聚。在今后的教學(xué)中，我們將不斷更新教學(xué)理念，積極探索更有效的教學(xué)方法，繼續(xù)探索大單元教學(xué)的更多可能性，讓我們的課堂更加高效，為我們的教育事業(yè)注入更多的活力。 　　“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。教育的發(fā)展離不開每一位教師的努力。本次濟(jì)寧儒風(fēng)教育聯(lián)盟活動圓滿結(jié)束。老師們普遍反應(yīng)，本次活動不僅為教師提供了一個(gè)展示課堂的平臺，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動氛圍。通過此次教育聯(lián)盟活動，我們泗水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們更加積極認(rèn)真地打磨自己，讓自己不斷的成長與進(jìn)步！ 編輯：劉琦審核：陳博