“視”以促教，“導(dǎo)”以促新——東方小學(xué)北寺莊校區(qū)視導(dǎo)及教研活動(dòng)

劉淑蓉

今日秋時(shí)，更勝春朝。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，東方小學(xué)北寺莊校區(qū)迎來(lái)了以“關(guān)注整體聚焦細(xì)節(jié) 以評(píng)促學(xué) 提升素養(yǎng)”為主題的視導(dǎo)及教研活動(dòng)。 深入課堂，把脈問診 　　課堂是教學(xué)的主陣地。視導(dǎo)組的老師們走進(jìn)課堂，近距離多維度地對(duì)教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果、教師教學(xué)能力及學(xué)生學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行細(xì)致地“把脈問診”。 《生命最寶貴》 執(zhí)教：王佳 　　王老師講授的是三年級(jí)道德與法治上冊(cè)第7課《生命最寶貴》一課。王老師充分關(guān)注學(xué)情，了解學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行課前調(diào)查。課上，利用調(diào)查結(jié)果進(jìn)行活動(dòng)探究。教學(xué)中，王老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了一些貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生參與到課堂實(shí)踐，真正做到了以學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。“當(dāng)3分鐘媽媽”模擬體驗(yàn)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，小組合作完成體驗(yàn)報(bào)告單的形式，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，促使深度學(xué)習(xí)。另外，王老師還選取豐富的教學(xué)資源，多樣的學(xué)習(xí)資源滿足了學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和興趣。 《大自然中的發(fā)現(xiàn)》 執(zhí)教：張芝 　　張老師主要介紹了大自然的探索，人類與大自然的關(guān)系，以及保護(hù)大自然、熱愛大自然的情感體驗(yàn)。課堂上張老師以評(píng)促學(xué)，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“科學(xué)之光”印章評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好回答問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)課認(rèn)真觀察積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生小組活動(dòng)中合作而有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立人與自然和諧共處、熱愛自然的情感。 《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》 執(zhí)教：崔明韜 　　崔老師充分做到以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)到實(shí)踐是最好的老師，并通過一場(chǎng)班級(jí)協(xié)商實(shí)踐，讓學(xué)生深刻體會(huì)如何協(xié)商解決班級(jí)事務(wù)。 《地震》 執(zhí)教：王學(xué)龍 　　王老師組織學(xué)生利用現(xiàn)有材料模擬實(shí)際現(xiàn)象，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)在探究過程中不斷的具體和完善。從擺放實(shí)驗(yàn)材料開始，建立實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)際物品的聯(lián)系，預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，學(xué)生積極討論，紛紛說出自己的猜想，激發(fā)了學(xué)生的興趣，聚焦了試驗(yàn)需要解決的問題，以方便學(xué)生們觀察和深入的了解。通過三次不同力度敲擊桌子底部，觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。然后觀看地震視頻，與實(shí)驗(yàn)材料、現(xiàn)象聯(lián)系，得出實(shí)踐結(jié)論，印證學(xué)生的猜想與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的相同與不同之處。 交流指導(dǎo) 幫助提升 　　聽課結(jié)束后，視導(dǎo)組老師們對(duì)每位上課老師進(jìn)行了面對(duì)面的反饋和指導(dǎo)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也指出教學(xué)中存在的問題，同時(shí)還從如何落實(shí)新課標(biāo)、如何挖掘教材、如何落實(shí)核心素養(yǎng)等方面提出指導(dǎo)性意見和建議，為老師們指明方向，幫助老師們尋找提升課堂教學(xué)效率的途徑。 　　水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。本次教學(xué)視導(dǎo)教研活動(dòng)，專家們“視”課堂、“導(dǎo)”教學(xué)、“提”建議、“指”方向。我校將認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，不斷深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，抓好課堂教學(xué)主陣地，不斷提高教育教研水平，在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中提升。