教研督導進課堂，聽評指導促成長——記教研室聽課指導活動

董

“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源?！苯逃秊楸?，質量為魂，課堂是教學的主陣地，是檢驗教師教、學生學最有效的平臺。 為深入了解學校常態(tài)下的課堂教學狀況，掌握教師課堂教學的實際情況，進一步強化教學管理，構建高效課堂，2023年10月23日下午，縣教研室郜主任一行五人到我校進行聽評課以及教學常規(guī)檢查工作。 推門聽課把脈課堂 教研員深入課堂，進行“沉浸式”課堂體驗，從課堂教學環(huán)節(jié)的設計到每一個細節(jié)的把握，都作了認真細致的觀察記錄；了解課堂教學“原生態(tài)”，關注學生真實學習狀態(tài)，關注教師課堂教學效果，準確把握教師課堂教學的優(yōu)點和缺點，全面了解教情學情。 教研員與教師深入交流。從教學理念活動設計，素養(yǎng)培養(yǎng)等方面耐心的進行點評和指導，既肯定了老師們在教學過程中的閃光點，又提出了許多合理化的建議，助力教師專業(yè)成長，為今后我校教學指明方向，促進了教師和學生能力的進一步提升。 檢查我校的教案、聽課記錄、學生作業(yè)以及學校教學管理制度，并提出了具體的建議。　 以教促研，以研促思，好的課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，教師就是不斷追求課堂完美的過程中不斷實現自身的人生價值，路漫漫其修遠兮，未來我們也將努力把教學教研工作抓緊、抓細、抓實，在每一次教研，每一次揚帆起航中奏起新的教學樂章。 圖:張怡慧文:董艷麗審核:趙宏恩