田間地頭，“薯”你最甜——大王古莊鎮(zhèn)中心幼兒園挖紅薯實踐活動

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秋天是一個豐收的季節(jié)，大自然是最廣闊的課堂。為了讓幼兒回歸自然，與大自然密切接觸、快樂探索，大王古莊鎮(zhèn)中心幼兒園把課堂搬進“田間地頭”，園長爺爺帶著孩子們開展了“親近自然、體驗農趣、收獲喜悅”的挖紅薯活動，讓孩子們在活動中感受勞動的樂趣，體驗豐收的喜悅。 準備篇  挖紅薯之前，老師通過主題活動讓孩子們了解了紅薯的生長過程、形狀特點、營養(yǎng)價值，并適時引導幼兒分組討論：挖紅薯需要一些什么工具？我們可能會遇到什么問題？我們要怎么合作分工呢？孩子們你一言我一語，興致盎然、滿懷期待。 勞動篇 迎著秋日暖陽，孩子們換好鞋子后穿梭于田間小路，孩子們一路嘰嘰喳喳，興高采烈地來到了紅薯地里。在老師的引導下觀察了紅薯的藤和葉，近距離的接觸田野，親自動手挖出藏身于地下的紅薯，這是孩子們一直渴望的，迫不及待地在田地里忙碌起來。  長長的紅薯藤爬滿了地面，可是紅薯在哪呢？看不見呀？一連串的問題孩子們思索著。細心的小朋友發(fā)現紅薯在莖的下面藏著呢。于是大家順藤摸瓜紛紛找到了紅薯的位置，孩子們在老師的幫助下體驗勞動立刻挖了起來。園長爺爺和老師們也挖的不亦樂乎，紛紛和紅薯來個合影！  “這是紅薯爸爸，這是紅薯媽媽，這是紅薯寶寶……”    “看，我挖到了一個紅薯王！”“我的紅薯身體圓圓滾滾”     “看，我挖到一個紅薯雙胞胎！”   “紅薯好大呀！這個紅薯好小喲！”   “咦！小紅薯像葡萄！像葫蘆娃”……   小朋友們歡呼著、笑鬧著，充分享受著秋收的喜悅。 品嘗篇 回到教室孩子們仍沉浸在收獲的喜悅中，用用語言討論著紅薯的吃法，分享著紅薯的味道，臉上藏不住的笑和今天挖到的紅薯一樣甜。 孩子們一起把收獲的快樂搬進了廚房，廚房的工作人員們?yōu)樾∨笥丫臏蕚淞嗣牢兜恼艏t薯， 香香的、甜甜的，是收獲的味道也是勞動的快樂。 番外篇 我們幼兒園不僅種了紅薯，我們還種了豇豆、香菜、白菜、蘿卜。今天孩子們還體驗了一下摘豇豆，摘的可認真了。 花草樹木、日月星辰、鳥鳴、風聲、雨聲等美的景象和聲音無不來自大自然。大自然、大社會都是活教材，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》教育建議中指出：支持幼兒接觸自然、生活事物和現象中積累有益的直接經驗和感性認識。因此，我們應該多鼓勵孩子與大自然、大社會親密接觸，感受大自然奇妙的變化，傾聽它美妙的聲音，欣賞它美的景象。通過一系列的紅薯探究活動，孩子們體驗了動手操作的樂趣，同時也感受了合作的快樂和成功的喜悅。他們以自己的方式直接感知、實際操作、親身體驗獲得真經驗。對于孩子們來說最好的教育來自于生活，來自于體驗。此次挖紅薯活動，豐富了幼兒的在園生活，開闊了視野，增長了見識，鍛煉了意志，也增進了孩子們之間的友情，明白了糧食的來之不易！通過親身參與，孩子們體驗了勞動的喜悅，身心也得到了健康發(fā)展，對大自然的親近和喜愛也更進了一步，也在孩子們的童年時期留下了美好回憶，這就是童年該有的模樣：簡單、快樂、純粹、幸福。