<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出：“健康是幸福生活最重要的指標(biāo)，要重視心理健康和精神衛(wèi)生”。萬寧市思源實驗學(xué)校在丁繼章校長的帶領(lǐng)下緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深化中小學(xué)教育改革創(chuàng)新，根據(jù)省教育廳黨委的相關(guān)文件要求，以“牢記殷切囑托、強國復(fù)興有我”為目標(biāo)，結(jié)合實際情況開足開齊課程，2022年9月開始新設(shè)置有《心理與健康》課程。</p> <p class="ql-block"> 本課程是促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是落實素質(zhì)教育工程，培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。至開設(shè)本課程以來，我校蘇能副校長歷經(jīng)兩年時間統(tǒng)籌規(guī)劃安排，教務(wù)處一直潛心研究適合自己的校本教材，李曉東主任根據(jù)我校辦學(xué)情況、學(xué)生家庭環(huán)境、學(xué)生在校寄宿制的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)等著力點，由實際出發(fā)，嘗試學(xué)習(xí)的態(tài)度去撰寫校本教材，本教材共分為身心健康、自我肯定、人際交往、情感共鳴等四大部分，適用于初中階段學(xué)生，利用音樂疏導(dǎo)、故事分析、集體討論、情景表演等多種教學(xué)環(huán)節(jié)形式，引導(dǎo)學(xué)生以積極的方式去應(yīng)對在學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題，幫助學(xué)生身心健康，抒發(fā)情緒；肯定自我，健康成長；人際交往，暢享生活；情感共鳴，健康心靈。</p><p class="ql-block"> 同時對老師們提出要求：校本教材內(nèi)容要對學(xué)生們進行“正確的價值觀引導(dǎo)，要把心理課上得有聲有色，能作出良好的適應(yīng)，具有生命的活力，積極健康的一種持續(xù)影響，且能充分發(fā)展自己身心的潛能”。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育部指出，要把加強學(xué)生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。我校開設(shè)《心理與健康教育》課程，旨在為豐富校園生活，營造一種關(guān)注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康，培養(yǎng)心理健康的和諧校園氛圍，塑造一個具有“健康陽光、好學(xué)上進、勤勞誠信、文明樸實”海南特色印記的中小學(xué)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 用心教育，從“心”出發(fā)?！缎睦砼c健康》課程的開展與實施任重道遠(yuǎn)，它不僅僅只是老師的簡單授課，心理健康教育是一項系統(tǒng)工程，需要建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的心理教育脈絡(luò)，全面滲透、多渠道、多方面推進地實施學(xué)生的心理健康教育工作。需要每一位教育工作者不懈努力，不斷探索前進、積累經(jīng)驗，為同學(xué)們營造一個健康、溫馨、積極的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，幫助學(xué)生們成長為身心健康的國家棟梁。我們會繼續(xù)不斷的探索前進，積累經(jīng)驗，充分做好師與生，家與校的有效互動和溝通，把心理健康教育工作做得更好、更細(xì)、更有特色，真正地讓每一個學(xué)生都能在健康溫馨的環(huán)境中生活，健康快樂地成長，努力把心理健康教育工作做得更加溫暖陽光！</p>