【遇見“法布爾，看??世界】

可期

陳鶴琴先生曾說過：兒童與環(huán)境、社會接觸越多，他的知識就越豐富，能力也越充分。大自然的魅力是任何室內(nèi)課堂教育無法替代的。 在這個(gè)初秋的暖陽里，麟絳花園幼兒園的孩子們迎來了一場關(guān)于昆蟲的神秘探索，他們將在“遇見法布爾昆蟲展”中打開五感，從了解昆蟲出發(fā)，尋找感受和共享自然生命的每一種美妙狀態(tài)。 孩子們元?dú)鉂M滿，準(zhǔn)備出發(fā)…… 走進(jìn)昆蟲?? 　　大家跟隨講解老師的步伐走進(jìn)神秘的昆蟲世界…… 在這里，孩子們遇見了，經(jīng)常在動畫里出現(xiàn)的蜥蜴，尋找到了正在忙碌的蜜蜂，以及童話世界里的獨(dú)角仙，還偶遇了五彩斑斕的蝴蝶，就算是擬態(tài)大師，竹節(jié)蟲和螳螂也逃不過他們的火眼金睛 親密接觸 除了觀察昆蟲，孩子們還與蜥蜴進(jìn)行了親密互動，一個(gè)個(gè)全身專注地注視著新朋友。 知秋 　　大自然是我們的“活教材”讓幼兒在自然中親身觀察活動獲得活動的經(jīng)驗(yàn)和知識，落葉?? 是深秋給孩子們最好的禮物，樹葉寶寶離開了大樹的懷抱隨風(fēng)飄舞????，千姿百態(tài)，落葉?? 是美麗而神秘的。我們一起在生活中中尋找秋天?? 　　讓孩子近距離觀察昆蟲，讓孩子親眼見識昆蟲標(biāo)本與活蟲，因?yàn)樗鼈儾粌H是大自然的一部分，也是我們?nèi)祟惖呐笥?。帶孩子在認(rèn)識大自然事物的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒發(fā)現(xiàn)美、繪畫美、創(chuàng)造美的興趣，提高了幼兒的繪畫表現(xiàn)能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，以及對大自然的情感。幼兒園把“生活”作為教育的重點(diǎn)，在生活環(huán)境中我們希望每一個(gè)孩子都是，熱愛自然和擁有豐富自然知識的孩子，讓世界成為孩子的教室，讓大自然成為孩子的課堂，讓社會和生活成為孩子的教材，這樣孩子才會擁有更廣闊的視野，也會發(fā)展更健康的人生觀。