遇見秋天，擁抱自然——余江區(qū)青年農(nóng)場兒園大〈一〉班“多彩的秋天”班本課程

瀟兒

課程緣起  一葉梧桐一報(bào)秋，在小朋友的周圍，一切都悄悄的發(fā)生著變化。秋天是個多彩的季節(jié)，豐富的大自然為我們提供了寶貴的教育資源，青年農(nóng)場幼兒園大〈一〉班的老師們捕捉秋的教育契機(jī)，與孩子們一同進(jìn)入秋天的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)······     午后，帶孩子們?nèi)ゲ賵錾⒉剑谏⒉綍r發(fā)現(xiàn)片片樹葉從樹上飄落下來，孩子們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。陳鶴琴說過："大自然大社會都是活教材。"飄落的秋葉，總會吸引孩子們的目光，使他們駐足觀看、欣賞，還不時地歡呼雀躍，問這問那。范鈺說：“這片樹葉真大啊，像把扇子！”俊宸說：“不對不對，這片樹葉像小船！ 課程脈絡(luò)圖 根據(jù)《你好，秋天》主題的延伸，也為了滿足小朋友們的求知欲望，了解秋天的各種秘密，豐富孩子們的課余生活，享受秋天帶來的美景，我們和孩子們一起生成了此次班本活動﹣﹣多彩的秋天。 小小調(diào)查《指南》中指出：認(rèn)真對待幼兒問題，引導(dǎo)他們猜一猜，想一想，有條件時和幼兒一起做一些簡易有趣的小調(diào)查或有趣的實(shí)驗(yàn)。于是，我們制作了一張"多彩的秋天"親子調(diào)查表，請孩子在家長的協(xié)助下，調(diào)查秋天的各類信息。通過寫一寫、畫一畫的方式把自己的調(diào)查結(jié)果記錄下來，然后來到幼兒園與大家一起交流討論。 每一個季節(jié)都是大自然賦予孩子們最好的課程，正如多彩的秋天，翩飛的落葉、累累的碩果、斑斕的山間田野……它們吸引著孩子們不斷去探尋這多姿多彩的世界。瞧，余江區(qū)青年農(nóng)場幼兒園大〈一〉班的孩子們與秋開始了美好的邂逅…… 尋秋 秋高氣爽，氣候宜人，在和煦的陽光照耀下，孩子們開始了尋秋之旅。種植園、青菜地里、大樹下、一起在秋意漸濃之時走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，尋找秋天，觀察秋天，擁抱秋天?？矗@是我找到的秋天的寶貝！ 探秋 　　一葉落，天下秋，秋天最大的變化就是樹葉。 葉子的形狀一樣嗎？ 葉子上一條一條的是什么呀？ 葉子有哪些顏色？ 就這樣我們的探索之旅開始了！ ??尋找“葉形”?? 我的紙上好像有這個葉子。 瞧，我找到的葉子！ 曬秋 大大的柚子、黃澄澄的柿子、金燦燦的南瓜、像竹子一樣的甘蔗……孩子們好奇的看一看，摸一摸，聞一聞……一起分享著秋的秘密。 ??秋收冬藏??﹣﹣曬秋活動開始了??秋天是豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里，糧食成熟、果蔬收獲，這些大自然的饋贈為幼兒提供了體驗(yàn)生活的寶貴機(jī)會?？梢宰層變涸趧趧又性鲩L知識，在勞動中體驗(yàn)收獲，在勞動中感受成長。???? 嘗秋 秋天的味道它藏在哪里呢？它藏在熱騰騰的糖炒栗子里、香甜的蘋果里、酸甜的柚子里、軟糯的柿子里、甘甜的石榴里、脆甜的秋梨里、甜甜的甘蔗里…… 嘗秋——【趣探南瓜] “南”得遇見，牽“瓜”與你!大南瓜也是秋天收獲的標(biāo)志?！吧罴唇逃薄覀儙ьI(lǐng)孩子們了解食材，感知食物，參與制作，體驗(yàn)食育。南瓜味道香甜可口，營養(yǎng)豐富，讓我們一起來看看小朋友們用南瓜制作的美食吧！ 畫秋 孩子們是天生的創(chuàng)作家，靈巧的手、創(chuàng)意的作品。他們用畫筆，創(chuàng)作了色彩斑斕的“秋天畫卷”。 我們在幼兒園里開展了一系列關(guān)于秋的活動，孩子們和大自然互動，與秋天游戲。探索秋天的秘密，用畫筆留住秋天；品嘗秋天的味道，感受大自然的饋贈。秋日的暖陽下綻放著孩子們純真的笑臉，在秋天的足跡里，孩子們與大自然相擁，與快樂并肩同行。?秋天還有好多好多有趣的活動等著我們?nèi)ミM(jìn)行，讓我們一起期待孩子們之后的精彩表現(xiàn)吧！