<p class="ql-block">賽課是青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的擂臺(tái)，是交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、切磋教學(xué)技藝、展示教學(xué)風(fēng)采、比試教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，英雄不問(wèn)出處——不拘一格、挖掘人才。阿城區(qū)初高中音樂(lè)學(xué)科“金源杯”賽課是在哈市教研院、阿城區(qū)教育局、阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)期初的工作指導(dǎo)方針下進(jìn)行的一場(chǎng)課堂競(jìng)賽，也是一項(xiàng)重要的教研活動(dòng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量研討方式，一則可以為教師查缺補(bǔ)漏，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)弘揚(yáng)，作為借鑒，推廣學(xué)習(xí)，至于不足之處，聽(tīng)課教師或者教研員提出修正意見(jiàn)，幫助提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷強(qiáng)化教師的教學(xué)能力。另則通過(guò)透明的公開(kāi)課或者賽課，可以深入課堂，直接面對(duì)學(xué)生，了解課堂環(huán)節(jié)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)為學(xué)校改進(jìn)教研活動(dòng)提供第一手材料。不僅有督促作用，而且可以測(cè)評(píng)聽(tīng)課教師的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">本次初高中“金源杯賽課”經(jīng)過(guò)抽簽、預(yù)賽的選拔共有13位選手參加了現(xiàn)場(chǎng)授課的競(jìng)賽。課型從演唱到欣賞到鑒賞......教學(xué)內(nèi)容從古至今......給孩子們帶去了豐富多彩的課堂和內(nèi)容。決賽課堂全面展示了教師課堂設(shè)計(jì)的可行性與落實(shí)度，學(xué)生是否能吸收課堂所學(xué)？是否能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？是否能專注于教師的教學(xué)內(nèi)容？是否能參與到各項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中？是否能將該課所學(xué)通過(guò)自己的方式呈現(xiàn)出來(lái)……基于此，進(jìn)入決賽的13位教師與第七中學(xué)、第三中學(xué)、龍滌中學(xué)的13個(gè)班級(jí)共同呈現(xiàn)出了一堂堂精彩的音樂(lè)課堂。</p> <p class="ql-block">通過(guò)賽課，充分發(fā)揮了教師的潛能，教師充分引導(dǎo)課堂、積極啟發(fā)學(xué)生。使得學(xué)生在課堂上有積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的情感，從而形成正確的價(jià)值認(rèn)知。學(xué)生更容易進(jìn)入情境，用心感悟生活，回答時(shí)語(yǔ)言流利生動(dòng)，所舉事例貼近生活，真切感人，真正做到了情感的熏陶。同學(xué)們集思廣益，暢所欲言，真正達(dá)到價(jià)值取向的提升，精神品質(zhì)的升華。</p> <p class="ql-block">參加賽課的教師，雖然在整個(gè)備課過(guò)程中比較辛苦，但是與收獲相比，這些辛苦都是微不足道的。這種收獲不是用語(yǔ)言能表達(dá)完整的，這種收獲既是在備課過(guò)程中對(duì)賽課教師毅力的考驗(yàn)，也是對(duì)教師個(gè)人能力的挑戰(zhàn)。這些體驗(yàn)與挑戰(zhàn)潛移默化的表現(xiàn)在教師的言語(yǔ)中，外顯在教學(xué)中，內(nèi)化在思想里。</p> <p class="ql-block"> “感謝每一位參賽老師精心準(zhǔn)備，為我們帶來(lái)的精彩課堂；更感謝第七中學(xué)、第三中學(xué)、龍滌高中的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生們，有你們的幕后付出，才能打磨出13堂優(yōu)質(zhì)音樂(lè)課，并為今后的中學(xué)音樂(lè)課堂提供更好的教學(xué)策略。本次“金源杯”課堂大賽現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)雖已結(jié)束，但音樂(lè)課堂仍在繼續(xù)。無(wú)論結(jié)果怎樣，相信參賽者們都會(huì)快速地成長(zhǎng)，為美育工作貢獻(xiàn)一份力量?！蔽覀円捕计诖乱粓?chǎng)參賽教師個(gè)人技能的展示。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)論是參加何種形式的賽課，從來(lái)沒(méi)有一節(jié)課是完美的。但是收獲確實(shí)是無(wú)以言表的。一線教師都應(yīng)該積極參加類似的活動(dòng)，以期自身素質(zhì)得到提高，更好地運(yùn)用到日常教學(xué)中去。每一位教師都要?jiǎng)?chuàng)新德育，爭(zhēng)做一位陽(yáng)光教師；不斷更新教學(xué)理念，爭(zhēng)做一位現(xiàn)代教師；改革教學(xué)思路，爭(zhēng)做一位求真教師；加強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)，爭(zhēng)做一位學(xué)習(xí)型教師。就像習(xí)主席說(shuō)的那樣“不忘初心、牢記使命、砥礪前行”！</p>