<p class="ql-block" style="text-align: center;">——記陽(yáng)江市中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)對(duì)象赴成都跟崗學(xué)習(xí)（第四天）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。學(xué)習(xí)之路永不止步，豐盈自己，輻射他人。由陽(yáng)江市教育局主辦，廣東德誠(chéng)科教有限公司承辦的陽(yáng)江市卓越教師培養(yǎng)工程在四川省成都市開啟了，今天是第十三階段省外跟崗學(xué)習(xí)的第4天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這一天，卓越教師小學(xué)組的各科老師深入課堂，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)感受成都高新濱河學(xué)校“潤(rùn)達(dá)課堂”的魅力，感受名師的風(fēng)采，切磋交流，碰撞思想的火花。</p> 語文科組 <p class="ql-block ql-indent-1">導(dǎo)師柳寧老師給我們展示了四年級(jí)上冊(cè)《盤古開天地》的課例。整節(jié)課始終以學(xué)生為主，做到以學(xué)論教，順學(xué)而導(dǎo)。閱讀教學(xué)要立足學(xué)生，真正落實(shí)學(xué)生的學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，劉老師的這堂課給我們做了精彩的詮釋。她在上課伊始，抓住課文的四幅插圖引入教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了“參觀神話博物館”的情境，引導(dǎo)學(xué)生在讀、思、品、議的教學(xué)活動(dòng)中，感受神話的神奇，感知人物形象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柳老師在課堂中注重方法的傳授，正所謂授人以魚不如授人以漁。在分析文本的過程中，柳老師通過對(duì)比、朗讀、想象、抓住關(guān)鍵詞等方法讓學(xué)生習(xí)得閱讀的技巧?？傮w來說，柳老師的整節(jié)課達(dá)成了預(yù)期的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張竟樞導(dǎo)師以五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作一《我的心愛之物》為例，選取學(xué)生的習(xí)作，生生互評(píng)、師生互評(píng)，共同小結(jié)出提升習(xí)作一的法寶：慢鏡頭、制造意外、哈哈鏡、放大鏡。張老師以生為本，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂；張老師語言精煉，奇妙點(diǎn)撥，給我們聽課老師展示了一節(jié)真實(shí)高效的習(xí)作講評(píng)課。</p> 數(shù)學(xué)科組 <p class="ql-block ql-indent-1">在段老師的課堂中，我們看到段老師結(jié)合“汽車?yán)锍瘫怼?，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，從而學(xué)會(huì)讀常見的汽車?yán)锍瘫?，解決里程表中的數(shù)學(xué)問題，提高學(xué)生獲取信息的能力，讓我們印象最深刻的就是段老師能借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，讓學(xué)生積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，段老師還注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)事物的好奇心、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生樂在課堂中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郁老師給我們帶來的是《衛(wèi)星運(yùn)算時(shí)間試一試》。郁老師通過設(shè)計(jì)合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生明白三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，提高了學(xué)生的計(jì)算正確率，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)算能力，在講評(píng)環(huán)節(jié)中，充分鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生在展示中既分享了自己的解題思路，又鍛煉了表達(dá)能力。整節(jié)課從備課到上課都根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，充分做到了“教學(xué)評(píng)”一體化。</p> 綜合科組 <p class="ql-block ql-indent-1">這節(jié)課是延續(xù)前天在三3班探究加快溶解的因素的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課。劉曉燕老師在這節(jié)課作了操作流程的調(diào)整，演示水溫這個(gè)因素，也是對(duì)上節(jié)課的一個(gè)回顧總結(jié)。對(duì)于攪拌、食鹽粗細(xì)這兩個(gè)因素，學(xué)生以兩人一小組進(jìn)行親自探究，總結(jié)出對(duì)比實(shí)驗(yàn)中的定量與變量的關(guān)系。這是經(jīng)歷研討后，思想碰撞出更好的課堂結(jié)果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校體育大課間活動(dòng)內(nèi)容和形式既有廣播體操，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目等基礎(chǔ)項(xiàng)目練習(xí)，又有創(chuàng)新的新花樣“花樣跳繩操”和室內(nèi)操，他們用“一根跳繩跳出健康體魄”，展現(xiàn)出濱河學(xué)子們體“達(dá)”人生—拼搏就是體育的精神！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小學(xué)音樂科組兩位學(xué)員在蔡敏副校長(zhǎng)和孔維明老師的引領(lǐng)下走進(jìn)了景杰老師精彩的音樂課堂。課堂上充分展現(xiàn)了執(zhí)教老師扎實(shí)教學(xué)基本功和靈活的課堂組織能力，凸顯“潤(rùn)己達(dá)人，達(dá)德通藝”的課堂教學(xué)理念并強(qiáng)化了“云潤(rùn)共享，智達(dá)賦能″的智慧牽引。</p> 合影 <p class="ql-block ql-indent-1">以“課標(biāo)”為基準(zhǔn)，“潤(rùn)達(dá)”教育深入<span style="font-size: 18px;">濱河學(xué)校，每節(jié)課都體現(xiàn)出</span>教學(xué)核心理念：潤(rùn)己澤人，達(dá)德通藝。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">明確理念的教學(xué)：澤惠子人</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">保持溫度的教學(xué)：德施于生</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">清晰方法的教學(xué)：藝精于師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">卓有成效的救學(xué)：達(dá)顯于進(jìn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">知行合一，在成都高新濱河學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力前行……</p>