師徒結(jié)對傳幫帶亦師亦友匠心承---鑫源小學(xué)“青藍(lán)工程師徒結(jié)對”精彩紛呈紀(jì)實(shí)〈一〉

王秀芝

你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。 ——題記 為進(jìn)一步鞏固師徒結(jié)對成果，加快青年教師的成長步伐，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)徒弟和師傅“教學(xué)相長，共同提高”的目的。鑫源小學(xué)以“引領(lǐng)、結(jié)對、提升” 為原則，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，依據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)的安排，開展了師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。 部署安排 　　本次活動(dòng)由師徒雙方共同展示，涉及英語，數(shù)學(xué)兩學(xué)科，共有兩對師徒參與展示。 師徒派對課例展示 　　本節(jié)課是李林林老師帶來的PEP人教版四年級上冊Unit 3 My friends B Let's talk 首先通過一個(gè)歡快的chant讓孩子們一起復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)并導(dǎo)入新課:1.通過watch and say找出這節(jié)課的Who和What.2.通過listen and choose,listen and fill , listen and retell等活動(dòng)完成How.3.通過變裝魔發(fā)秀鞏固功能句型.4.情感升華，廣交朋友，珍惜友誼.5.Homework time. 　　史老師課前先試著描述自己的朋友,學(xué)生猜名字,然后讓學(xué)生學(xué)著描述自己的朋友,其他同學(xué)猜展開今天的新授內(nèi)容。1.看圖片了解人物2.教師逐句講解并找出新單詞和句型,然后領(lǐng)讀.3.T: who are they talking about? What are they talking about? What's he like?Ss 學(xué)生回答問題.然后看WuBinbin的圖片,了解他的外貌特征。4.學(xué)生上臺(tái)表演對話。5.let's play. 　　本節(jié)課孟老師先復(fù)習(xí)舊知，回顧了長方形和正方形特點(diǎn)及三角形周長，從而引入長方形和正方形周長的計(jì)算。1.師布置畫一個(gè)長28厘米，寬22厘米的長方形，生積極動(dòng)筆畫出來。2.師又布置用不同方法計(jì)算出它的周長。3.生展示不同的計(jì)算方法，師對比找出最簡便的方法，并推出長方形計(jì)算公式。4.同理師布置畫一個(gè)邊長25厘米的正方形并計(jì)算它的周長，推出正方形周長公式。5.強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固本課主要內(nèi)容。 　　本節(jié)課原老師通過復(fù)習(xí)長方形和正方形的特征以及周長，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊；接著給出長方形操場的長和寬和正方形手帕的邊長讓學(xué)生自己探究如何計(jì)算長方形、正方形的周長；最后邊交流邊總結(jié)，讓學(xué)生在幾種不同的計(jì)算方法中選擇更為簡單的自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。 攜手奮進(jìn) 　　有學(xué)、有思、有研、有進(jìn)步，更有精彩。徒弟們一堂堂生動(dòng)活潑、高效精彩的課堂，不僅是師傅們耐心指導(dǎo)的結(jié)果，更是徒弟們虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的成長勛章！　 筑夢遠(yuǎn)航 星光引路，師夢可筑，青年教師的成長對鑫源小學(xué)的發(fā)展具有重大意義與深遠(yuǎn)影響，在師徒的共同努力下，相信青年教師們一定會(huì)迅速成長，成為鑫源小學(xué)發(fā)展的新生力量，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為小學(xué)教育事業(yè)再添光芒！ 拍照：王秀芝編輯：王秀芝審核：李素娟