2023年海南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)第九天（第二組）

王蕾

每一次學(xué)習(xí)都是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行每一次培訓(xùn)都只為凝聚更好的教育能量 　　 一、快樂(lè)開(kāi)場(chǎng)游戲樂(lè)翻天篇 　　時(shí)間飛快，2023年海南省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)行到了第九天，隨著動(dòng)感的音樂(lè)響起，主持人老師帶領(lǐng)大家共同開(kāi)展了音樂(lè)律動(dòng)，帶動(dòng)了整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的氛圍，讓大家能夠以更好的狀態(tài)投入到培訓(xùn)中…… 二、專(zhuān)家引領(lǐng)促成長(zhǎng)篇 　　專(zhuān)家簡(jiǎn)介：肖瑞星 ?？谑薪逃變簣@教學(xué)副園長(zhǎng)，教育學(xué)學(xué)士，高級(jí)教師，幼兒園省級(jí)學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干園長(zhǎng)，?？谑泄歉山處煿ぷ鞣活I(lǐng)銜專(zhuān)家，海南省幼兒園省編教材科學(xué)活動(dòng)主編；主持、參與了多項(xiàng)課題研究，教科研成果顯著；教育教學(xué)論文多次獲得省市評(píng)比一等獎(jiǎng)；在省市各種面試、考試活動(dòng)中擔(dān)任評(píng)委及命題工作，多次參加海南省及?？谑兴徒滔锣l(xiāng)活動(dòng)，并在海南省國(guó)培、省培項(xiàng)目中承擔(dān)各類(lèi)培訓(xùn)任務(wù)。 　　2023年10月17日下午，海口市教育幼兒園肖瑞星園長(zhǎng)為我們帶來(lái)了《評(píng)價(jià)與幼兒園教學(xué)常規(guī)建立》的講座，內(nèi)容有以下內(nèi)容： 一、建立制度職責(zé) 建立制度職責(zé)，科學(xué)完整的制度具有指導(dǎo)性、約束性、鞭策性、激勵(lì)性、規(guī)范性、程序性……，建立制度后，還要去細(xì)化目標(biāo)要求，及時(shí)做好反思總結(jié)，最后要抓好執(zhí)行，讓制度落實(shí)。建立制度職業(yè)有以下四類(lèi)：全園性規(guī)章制度、部門(mén)性規(guī)章制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度。制度并沒(méi)有固定的內(nèi)容，根據(jù)園所發(fā)展需求，去逐步完善和細(xì)化。 二、建立常規(guī)要求 細(xì)化常規(guī)要求也分為橫向和縱向兩種緯度。橫向：生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)；縱向：一日活動(dòng)安排。 肖園長(zhǎng)以幼兒園一日生活中的各項(xiàng)環(huán)節(jié)為載體，詳細(xì)的展開(kāi)了解說(shuō)，分享了基本要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在一日生活的活動(dòng)中，教師要牢記，各項(xiàng)活動(dòng)都要遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重體驗(yàn)重操作，設(shè)計(jì)要五大領(lǐng)域的相互滲透，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 三、建構(gòu)評(píng)價(jià)體系 建立評(píng)價(jià)體系，可以從內(nèi)容、形式和緯度三方面去開(kāi)展。從內(nèi)容上要多元化，具象化，而且要重視過(guò)程中評(píng)價(jià)，也需要有結(jié)果性評(píng)價(jià)，最后還要有質(zhì)性考核評(píng)價(jià)和量化考核評(píng)價(jià)，以上形成較為全面的評(píng)價(jià)體系。 總而言之，制度要具體、全面，對(duì)應(yīng)、明標(biāo)準(zhǔn)，而且注重過(guò)程性的操作評(píng)價(jià)。制度制定后，要去落地，有行動(dòng)、有檢查，指導(dǎo)也要同時(shí)跟進(jìn)，建立教學(xué)考核制度和考核評(píng)價(jià)體系最終是為了促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。 　　專(zhuān)家簡(jiǎn)介：于嫻 1993年從教，正高級(jí)教師，海南省特級(jí)教師，海南省優(yōu)秀教育工作者，海南省骨干園長(zhǎng)，海南省骨干教師，海南省拔尖人才，原廣州軍區(qū)名師及學(xué)科帶頭人，廣州軍區(qū)優(yōu)秀教師，?？谑袃?yōu)秀教師，海南省卓越教師于嫻工作室主持人，?？谑泄歉山處煿ぷ鞣活I(lǐng)銜專(zhuān)家。長(zhǎng)期致力于“幼兒園美術(shù)領(lǐng)域”和“幼兒自主閱讀”研究并獲得省級(jí)重點(diǎn)課題立項(xiàng)。參與海南省的幼兒園教育指導(dǎo)教材編寫(xiě)，承擔(dān)了廣州軍區(qū)《幼兒園節(jié)日主題教育課程指導(dǎo)用書(shū)》的編委工作！受聘于教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心“2020年優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)遴選推薦評(píng)審”專(zhuān)家！ 　　2023年10月17日晚上，于嫻園長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了目前大家都較為關(guān)注的課題《幼兒園課程管理與園所文化建設(shè)》。 內(nèi)容有以下三方面： 一、什么是課程 二、什么是園本文化建設(shè) 三、課程與園本文化的關(guān)系有哪些？ 　　課程就是通過(guò)我們的活動(dòng)融合五大領(lǐng)域，有目標(biāo)，有計(jì)劃的讓孩子有所發(fā)展的過(guò)程，促進(jìn)全面發(fā)展。課程圍繞著園本文化去開(kāi)展的，以課程為基礎(chǔ)，服務(wù)于園本文化。 一、什么是課程 一日活動(dòng)皆課程！課程建設(shè)要有課程理念選擇、課程目標(biāo)定位、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施路徑、課程評(píng)價(jià)方式。課程評(píng)價(jià)來(lái)源于課程理念，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)效果，并且制定下一步的課程，從而形成一個(gè)向前滾動(dòng)的車(chē)輪。 課程理念的更新與時(shí)俱進(jìn)，課程結(jié)構(gòu)變中求穩(wěn)，課程實(shí)施穩(wěn)中求新。以前孩子學(xué)的知識(shí)，取決于老師教什么，現(xiàn)在孩子學(xué)的是什么，取決于孩子的體驗(yàn)，感知，學(xué)習(xí)的過(guò)程更重要，體驗(yàn)的過(guò)程對(duì)于孩子意義非凡，讓幼兒在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，去發(fā)散思維。例如：通過(guò)自主游戲時(shí)，制定游戲計(jì)劃，游戲過(guò)程的記錄，讓孩子的學(xué)習(xí)看得見(jiàn)，讓孩子能夠看得到自己的成長(zhǎng)，聽(tīng)得到別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教師而言，衡量教師課程水平的第一評(píng)點(diǎn)取決于教師是否了解兒童，教育的價(jià)值判斷能力以及統(tǒng)籌能力。 二、幼兒園課程管理 首先，要建立完整的課程結(jié)構(gòu)，要分層要求，明確職業(yè)相互合作。也要利用到家庭、社區(qū)的資源，讓課程開(kāi)展得更有深度。從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，豐富的組織形式，根據(jù)孩子興趣從單一到多元。從園里管理層面，重在“三看一聽(tīng)”，看是否符合理念，有自己的獨(dú)特理解；看是否合理利用資源；看幼兒是否積極參與。聽(tīng)教師對(duì)活動(dòng)的理解分析以及你這樣組織的原因。 三、課程園本化 1+2+n ，課程強(qiáng)調(diào)利用一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己解決問(wèn)題的能力。讓幼兒充分的參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，從中讓他們感受到他們就是幼兒園的小主人，使其有歸屬感。 三、認(rèn)真學(xué)習(xí)的你最美篇 　　學(xué)習(xí)能提升自我能力，在忙碌的工作節(jié)奏中，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，機(jī)會(huì)難得，大家?jiàn)^筆疾書(shū)投入的樣子也是極具魅力的。 四、學(xué)習(xí)反思篇 　　看到了、聽(tīng)到了，很快就忘了。但是進(jìn)行了思考，通過(guò)文字把反思呈現(xiàn)出來(lái)，那就學(xué)會(huì)了，吸收了。 溫馨時(shí)刻篇