<p class="ql-block"> 10.16日，在日照市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升項目第二次“專家進(jìn)校園”小學(xué)數(shù)學(xué)模型意識培育策略研討中，現(xiàn)場觀摩了華小茹老師的《筆算除法》、朱青霞老師的《方程的意義》、李小莉老師的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，以及何仲秋主任的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》這四節(jié)課，收獲很多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 華小茹老師在講《筆算除法》這堂課時，注重培養(yǎng)學(xué)生的“說課素養(yǎng)”，學(xué)生間思維的碰撞，學(xué)生問題先讓學(xué)生自己解決。學(xué)生面對問題都是有問有答，有理有據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 朱青霞老師的《方程的意義》，從始至終圍繞一個核心概念—等量關(guān)系，來幫助學(xué)生認(rèn)識方程。朱青霞老師的板書設(shè)計邏輯清晰，突出重點(diǎn)。始終強(qiáng)調(diào)方程的核心，跟著這條主線，孩子們懂得方程的含義，并且理解方程，重難點(diǎn)突破，掌握方程。</p> <p class="ql-block"> 李小莉老師《三位數(shù)乘兩位數(shù)》這節(jié)課，重難點(diǎn)在培養(yǎng)孩子的算法一致性，將學(xué)習(xí)二年級的《乘法的初步認(rèn)識》，三上《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，三下《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》勾連在一起同時注意知識的拓展，又注重知識點(diǎn)的聯(lián)系，充分將加減乘除聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)了知識間的前勾后連。</p> <p class="ql-block"> 何主任在三位老師公開課講完后，都贊揚(yáng)了三位老師的教學(xué)基本功，基本素養(yǎng)，以及駕馭課堂的能力。三位老師都設(shè)計了創(chuàng)設(shè)情境，圍繞情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的整體思維，在實(shí)際情境中，提高在現(xiàn)實(shí)情境中解決實(shí)際問題的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 下午，何主任上了一節(jié)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，語言簡單易懂，將復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容簡單具體的表達(dá)出來，讓學(xué)生在說、分、畫、做中充分認(rèn)識分?jǐn)?shù)，給我們一堂精彩絕倫的公開課。</p>