二年級(jí)語文組讀書分享——閱讀 悅讀 深讀新城區(qū)后宰門小學(xué)教育集團(tuán)勵(lì)志小學(xué) 前言 <p class="ql-block ql-indent-1">“讀書是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求，閱讀是一種生活習(xí)慣，也是優(yōu)秀教師成長的基本經(jīng)驗(yàn)，悅讀就是用快樂的心去閱讀，從閱讀中品味生活的情趣，讓生命有更多的喜悅。有模有樣二年級(jí)語文教師團(tuán)隊(duì)，共讀一本書《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，大家一起潛心閱讀，快樂悅讀，深度閱讀，努力使自己成為優(yōu)秀教師，從而打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。</p> 集體備課 <p class="ql-block ql-indent-1">讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》教研組長楊亞茹老師對(duì)教研組集體備課深有感悟:集體備課是一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，有利于提高教師群體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，全組成員積極配合，自主研修，合作探究創(chuàng)新，讓各自的預(yù)設(shè)在經(jīng)驗(yàn)分享中達(dá)成新的預(yù)設(shè)，各自的生成在信息傳播中啟迪智慧。集思廣益，直抒己見，思辨明晰，合作學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)合作，和諧發(fā)展，整體進(jìn)步高尚競爭，追求卓越。在競爭中合作，在合作中競爭，最終走向多贏。</p><p class="ql-block"><br></p> 趣生愉悅，靈活問學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》張禹老師有話說：最大的收獲有二，其一樂于去看，閱讀過程中整個(gè)人的狀態(tài)很是松弛與愉悅，其二驚嘆于作者對(duì)于教學(xué)的熱愛與基于常態(tài)的創(chuàng)新與精進(jìn)，粗讀本書感受如下：生趣：悄悄改變，源于興趣。親其師，信其道，學(xué)習(xí)樂趣是需教師樂教與學(xué)生樂學(xué)的雙向促進(jìn)，功在課前，課中，課后的愉悅與雙向成就感的接納。課前，每次備課多一點(diǎn)，備終身的課，提前幾分鐘去教室，尊重每一學(xué)生的理念關(guān)于學(xué)生課前學(xué)習(xí)受益匪淺。愉悅：趣擊課堂，悅于學(xué)習(xí)。課前導(dǎo)入，過程設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，結(jié)果反思的變通與趣味創(chuàng)意為課堂帶來更多的可能性與趣味性，以趣為引，接納課堂的無限可能性，產(chǎn)生愉悅之感是樂學(xué)的最大的動(dòng)力。靈活：關(guān)注特色，活于課堂。求同存異，差異課堂的探尋與適度探索，注重積累，適度反思，博悅兼顧，打造專屬有效的教學(xué)與學(xué)習(xí)“活”課堂。問學(xué)：獨(dú)特視角，樂于問學(xué)。找尋學(xué)習(xí)的獨(dú)特有效視角，對(duì)于學(xué)生與教師來說都是雙贏的。沉得下去，欲靜能靜，善于合作，辯證處事，是學(xué)生與教師終身學(xué)習(xí)的專屬視角與終極目標(biāo)。靜悄悄的實(shí)踐與積累，加之有效的反思與創(chuàng)新，可能優(yōu)秀悄然而至。</p> 常懷創(chuàng)新之心 <p class="ql-block ql-indent-1">讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》李濤老師受益匪淺：孔子的"有教無類""因材施教""不憤不啟，不悱不發(fā)"，是創(chuàng)新；朱甚然"教必有法"、提倡"商討式"教學(xué)，是創(chuàng)新；陶行知的"手腦并用""生活舞老育""教學(xué)做合一"，是創(chuàng)新；斯霞的民主教學(xué)觀、獨(dú)特的語文教學(xué)觀，是輕店魏書生與眾不同的教育理念、別開生面的思想品德教育、獨(dú)具一格的班級(jí)管旁獨(dú)樹一幟的語文教學(xué)，是創(chuàng)新；任小艾的"以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行"，是創(chuàng)蓬馬芯蘭的"為遷移而教"，是創(chuàng)新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">名師一般都有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新，就是不因循守舊，不走老路，敢予言人所未言，見人所未見，其思維是發(fā)散性思維、求異性思維、逆向性思維多角度思維。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是在教學(xué)方式上的創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學(xué)是以教定學(xué)，讓學(xué)生配合教師的教，我講你聽，先教后學(xué)，我問你答，我寫你抄，教多少，學(xué)多少，怎么教，怎么學(xué)，不教不學(xué)，這種單純的灌輸與接受的方式，完全扼殺了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性。名師往往考慮的是學(xué)生怎樣"學(xué)","教"為"學(xué)"服務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是在師生關(guān)系上創(chuàng)新。名師的課堂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的地方，課堂是師生情感交流、信息交流的地方，課堂是師生共同質(zhì)疑釋疑生疑的地方，課堂是學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)、體驗(yàn)成功的地方，課堂是師生共同感悟做人道理的地方。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是在自身能力上創(chuàng)新。名師往往強(qiáng)調(diào)課程的整合和開放性的教學(xué)。名師力，會(huì)操作多媒體制作課件，使用電腦，利用網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料，并有處理信能說會(huì)畫，能唱會(huì)跳，能書會(huì)演。對(duì)教材不僅會(huì)用，還要會(huì)編，要具有研究能息的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">"教育恒久遠(yuǎn)，創(chuàng)新每一天。"教師只有常懷一顆創(chuàng)新的心，才能在教育教學(xué)過程中，時(shí)時(shí)創(chuàng)新，事事創(chuàng)新。</p> 與生為友 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》劉雯嘉老師學(xué)習(xí)到了：教師應(yīng)成為全面關(guān)心學(xué)生成長的“重要他人”。要以民主、平等、公正的心態(tài)來開展教育工作。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，不能總以教育者自居，要與學(xué)生站在同一個(gè)層面上討論問題和處理事件。教師要有平等意識(shí)，允許學(xué)生在對(duì)待問題時(shí)持反對(duì)意見，允許學(xué)生申辯，允許學(xué)生與你平等對(duì)話。教師要了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，教師的言行要盡量能與學(xué)生的心理合拍，盡量減少代溝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">譬如：“記住學(xué)生的姓名”、“尊重每一個(gè)學(xué)生”、“保持微笑”、“共情、談心”、“換位思考”、“關(guān)注細(xì)節(jié)”、“私下批評(píng)”......這些方法無不體現(xiàn)著教師的教學(xué)藝術(shù)。在我看來，融洽師生關(guān)系是讓學(xué)生愛上這門課的關(guān)鍵。 融洽師生關(guān)系可以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到安全、被尊重和受鼓勵(lì)。這種良好氛圍有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和熱情，提高他們參與課堂活動(dòng)和主動(dòng)探索的意愿。融洽師生關(guān)系對(duì)學(xué)生心理健康至關(guān)重要。教師給予學(xué)生情感上的支持、傾聽他們需求和困擾時(shí)，能夠緩解壓力、減輕焦慮，并增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和逆境的能力。融洽師生關(guān)系可以提高學(xué)生的自尊心和自信心。通過教師對(duì)學(xué)生的積極反饋、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，學(xué)生感受到被重視和認(rèn)可，從而建立起對(duì)自己能力的肯定，并更愿意面對(duì)挑戰(zhàn)和追求個(gè)人成長。</p> 后記 <p class="ql-block ql-indent-1">二年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)，共讀了這本書《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，我們受益匪淺，我們將集全體組員的智慧，互幫互學(xué)，閱讀，悅讀，深讀，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在閱讀中提高自己，在工作中實(shí)踐閱讀，在悅讀快樂工作，在快樂中奠基幸福人生！我們將會(huì)把書中所學(xué)在自己的工作實(shí)踐中，將通過一節(jié)節(jié)精彩的課堂，一次次有趣的班會(huì)，一次次和學(xué)生的談心，一次次充滿智慧的集體備課，與學(xué)生為友，不斷創(chuàng)新，趣生愉悅，靈活問學(xué)，在教育教學(xué)中，孜孜不倦，追求卓越，從而成就自己幸福的教育人生！</p><p class="ql-block"><br></p>