<p class="ql-block"> 家長(zhǎng)是幼兒園不可缺少的教育資源，是教師重要的合作伙伴，每一位家長(zhǎng)身上都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的潛能。為進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，充分挖掘、發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、豐富教學(xué)模式，讓家長(zhǎng)真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)，達(dá)到高效團(tuán)結(jié)的家園共育，合肥西湖花園幼兒園中三班今天開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天邀請(qǐng)的是楊晨寧媽媽?zhuān)詮氖盏嚼蠋熝?qǐng)的那天，苗苗媽媽就一直在認(rèn)真的準(zhǔn)備著，今天苗苗媽媽就以“老師”的身份進(jìn)入我們班級(jí)啦！</p> <p class="ql-block">楊晨寧媽媽帶來(lái)了一節(jié)生動(dòng)有趣的繪本故事！在游戲中孩子們體驗(yàn)了快樂(lè)，知道堅(jiān)持不懈努力的意義。</p> <p class="ql-block">今天一上午的體驗(yàn)我相信對(duì)我們中三班家長(zhǎng)、孩子、老師都是一種收獲，家長(zhǎng)走進(jìn)了課堂，使幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽是如此能干。讓幼兒重新認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的心理過(guò)程中，不僅有對(duì)爸爸媽媽的親情，更多的是一份尊敬與依戀。家長(zhǎng)們也體驗(yàn)了當(dāng)幼兒園老師的快樂(lè)與艱辛，對(duì)學(xué)前教育有進(jìn)一步的了解。同時(shí)“家長(zhǎng)老師”這一新的角色給幼兒園老師模式化的教育教學(xué)一種新的促進(jìn)和啟迪，使《指南》精神在幼兒園課堂教學(xué)中得到充分體現(xiàn)。</p>