溫潤心靈影印美好

威寧縣第二小學(xué)

——記畢節(jié)市馬昱名班主任工作室聯(lián)合畢節(jié)市林艷名班主任工作室開展“創(chuàng)新小學(xué)班主任實(shí)踐工作及心理健康主題班會(huì)＂研訓(xùn)活動(dòng)暨工作室啟動(dòng)儀式 　　中小學(xué)生健康成長的一半是心理健康。透視心靈，關(guān)注成長；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關(guān)注你我他。悅納自我，關(guān)愛他人，攜手共創(chuàng)和諧班級體，攜手共創(chuàng)和諧校園。10月13日威寧縣第二小學(xué)教育集團(tuán)趙山小學(xué)迎來了畢節(jié)市馬昱名班主任工作室聯(lián)合畢節(jié)市林艷名班主任工作室到我校開展“創(chuàng)新小學(xué)班主任實(shí)踐工作及心理健康主題班會(huì)＂研訓(xùn)活動(dòng)暨工作室啟動(dòng)儀式！ 啟動(dòng)儀式 　　10月13日上午7：40，啟動(dòng)儀式開始，威寧縣教育科技局張若雪老師作了指導(dǎo)發(fā)言，會(huì)上市級名班主任林艷、市級名班主任馬昱及趙山小學(xué)校長馬倫分別作了發(fā)言，能舉行這樣市級研訓(xùn)活動(dòng)是趙山小學(xué)的喜事，也是大事。名師團(tuán)隊(duì)以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，要突出科學(xué)性、實(shí)踐性和研究性。教師們發(fā)揚(yáng)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)悟，不斷提高，不斷改革，不斷創(chuàng)新。 課堂剪影 　　聚課堂、共交流、同學(xué)習(xí)、共成長，“兩室”開出絢爛之花。6位授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)了一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。 　　第一節(jié)課是陳俊能老師的主題班會(huì)《笑對挫折》，他讓孩子們從玩乒乓球游戲中感受什么是挫折，讓孩子們直面挫折，迎難而上，讓孩子們觀看籃球女孩錢紅艷的視頻激勵(lì)自己，讓每個(gè)孩子在陽光下成長，擁有健康心態(tài)。 　　第二節(jié)課是赫章一小的林怡馨老師執(zhí)教的心理健康主題班會(huì)《挫折助我成長》林怡馨老師執(zhí)整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化。課堂中充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景，營造出了輕松、愉快、相對開放的教學(xué)氛圍，帶孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中練，降低學(xué)習(xí)難度的同時(shí)充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，很好地提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的抗挫折能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化，形成了正確的挫折觀，達(dá)到了潤物無聲勝有聲的效果。 　　第三節(jié)課是馬燦老師的心理健康主題班會(huì)《珍愛生命陽光生活》從有趣的活動(dòng)讓學(xué)生明白了生命的意義，馬老師精心設(shè)計(jì)的板書中，學(xué)生懂得了一個(gè)人在成長中都不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到很多的挫折，只有勇對挫折，才能健康成長，陽光生活！ 第四節(jié)課上，沈秀萍老師用剪刀石頭布的游戲輕松引入《珍愛生命健康成長》的心理健康主題班會(huì)課！學(xué)生在課堂中通過有趣的活動(dòng)明白了什么是生命，生命如夏花一樣的美麗，世界的美好也因?yàn)橛辛诉@些美麗的生命，再用張海迪、海倫.凱勒的故事激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生懂得了珍愛生命，讓生命更有價(jià)值，更有意義的道理，最后沈秀萍老師用著名央視主持人董卿對生命的詮釋激勵(lì)大家，用畫讓同學(xué)明白“健康從“心”開始！ 第五節(jié)課是赫章一小的郭富老師帶來的《做情緒的小主人》心理健康主題班會(huì)，他用游戲的方法導(dǎo)入新課，在傳播情緒管理方法的過程中，利用任務(wù)單讓孩子先完成，再總結(jié)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育教學(xué)觀念。在總結(jié)的過程中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，糾正孩子們的錯(cuò)別字，和孩子們打成一片，走進(jìn)了孩子們的心靈，從而讓孩子能發(fā)出自己的心聲，讓孩子們明白了：原來我們用的這些方法就是情緒管理的一種；原來還有這種辦法能讓自己變得更開心！ 第六節(jié)是馬丹老師帶來的心理健康主題班會(huì)《跟煩惱說拜拜》，整堂課設(shè)計(jì)的很新穎，準(zhǔn)備也比較充分，整堂課重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，活動(dòng)特別有趣！讓學(xué)生明白了怎樣排解煩惱，跟煩惱說拜拜！ 評課議課 教而不研則淺，研而不教則空。評課議課是繼研究課后的一次深入學(xué)習(xí)。本次評課議課由赫章一小的市級名班主任林艷主持。老師們都毫不保留地把自己的所見、所思、所想毫不保留地講出來，讓執(zhí)教老師受益匪淺。評課是一門藝術(shù)，兩縣的評課老師在評課中交流了許多新的教法、教學(xué)觀點(diǎn)、建議等！真是一場研訓(xùn)盛宴。威寧縣教育科技局張若雪老師作了點(diǎn)晴之指導(dǎo)發(fā)言。畢節(jié)市名班主任工作室負(fù)責(zé)人馬昱老師作總結(jié)發(fā)言：每一堂課都要有創(chuàng)新性，要不斷感悟，不斷反思，課堂要有靈活性，要關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都像金子一樣發(fā)光，課堂要像沈秀萍老師一樣強(qiáng)調(diào)班會(huì)和主題，課堂上帶滿滿正能量、讓學(xué)生熱血沸騰！畢節(jié)市名班主任林艷說：班主任工作中不只是管理學(xué)生，還要引導(dǎo)學(xué)生從正能量上去發(fā)展，注意自身對學(xué)生的影響，要做一個(gè)有溫度的班主任。 學(xué)術(shù)講座 　　講座老師無私分享了自己教學(xué)中積累提煉出的寶貴經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)參訓(xùn)老師深入反思自己的工作，明白理論對具體教育教學(xué)管理工作的強(qiáng)大指導(dǎo)引領(lǐng)作用，工作中的要善于反思積累，把工作所悟方法或思想以理論的形式提煉出來，不僅能進(jìn)一步深化所獲，還可以與人分享，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員共同成長。 威寧縣教育科技局張若雪老師做題為《中小學(xué)教師如何申報(bào)教育科學(xué)規(guī)劃課題》學(xué)術(shù)講座，給老師們送上了知識盛宴，課題研究的大餐，讓老師們受益匪淺。她從如何選題、如何填寫申報(bào)書、如何填寫論證活頁等為想做課題研究的老師們亮起了遠(yuǎn)航指示燈！ 　　畢節(jié)市名班主任林艷作了題為《小學(xué)班級日常管理的技巧和藝術(shù)》的講座。我們班主任只有用心用情愛學(xué)生，我們的話語才會(huì)讓學(xué)生感覺到溫馨，我們的行為才能真正傳遞溫情，我們所帶的班級才會(huì)更加溫暖，我們實(shí)施的教育才能更具有溫度，在一系列的教育工作中才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育情懷：“做一個(gè)有溫度的班主任”。 畢節(jié)市名班主任馬昱的講座《絲絲燭語，幸福流淚——做一名幸福的班主任》讓在座的老師收獲頗豐。家就是國，國就是家，教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。教育的擔(dān)子，班主任要扛大頭，為黨育人，為國育才；班主任要用心用情，立身為范；螻蟻之力，啟學(xué)子心；躬耕教壇，立身為范；育人路上，愛心永恒；育人要有感恩之心，才能幸福一生。 趙山小學(xué)教導(dǎo)主任陳光黔作題為《心理健康教育在小學(xué)班級管理中的運(yùn)用探析》的學(xué)術(shù)講座。小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育是社會(huì)發(fā)展的需要，也是素質(zhì)發(fā)展的需要，對于學(xué)生塑造健全的人格具有重要的意義。教師在授課過程中需要與學(xué)生保持高效溝通，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。 活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)會(huì)上威寧縣教育科技局張若雪、趙山小學(xué)校長馬倫、畢節(jié)市名班主任林艷、畢節(jié)市名班主任馬昱分別作了熱情洋溢的的發(fā)言！教育是在人與人的交往中，通過知識內(nèi)容的傳授、生命內(nèi)涵的分享以及行為舉止的規(guī)范，將知識交給年輕人，使他們在其中成長，舒展自由的天性。因此，本真的教育是一種靈魂的教育，而不僅僅是知識的傳授！ 供圖：參加活動(dòng)的教師撰稿：沈秀萍美編：沈秀萍初審：馬倫終審：馬昱林艷