<p class="ql-block"> 正是這個季節(jié)遇見美好“愿一切美好.如期而至”給我們無限的快樂。讓我們開啟奇妙的紅薯探秘之旅吧！??????</p> <p class="ql-block"> 在一次幼兒園晚餐紅薯米粥，引起小朋友的思考,好吃的紅薯生長在哪里？什么季節(jié)可以豐收，它又是怎么長出來的？紅薯可以怎么吃？孩子們對紅薯產(chǎn)生了很大的興趣。于是我們開展了《“薯”與你》班本課程，孩子們與紅薯來一個親密接觸。</p> <p class="ql-block"> 帶著這些疑問??我們一起去田地里一探究竟吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友每人拿一張記錄紙和筆，把自己看到紅薯生長環(huán)境畫下來。準備好這些我們出發(fā)去田地里……Let’go??</p> <p class="ql-block">凡“讓我們摸下這紅薯??葉子扎不扎手??。”</p><p class="ql-block">茵“這紅薯??葉長的像愛心?形狀?！?lt;/p> <p class="ql-block">小朋友們摸一摸，看一看，聞一聞</p> <p class="ql-block">鈺:“這個是什么呢？”</p> <p class="ql-block">老師你看我找到一個小紅薯，像爪子一樣</p> <p class="ql-block"> 小朋友在認真記錄自己看到的……并用自己方式記錄紅薯生長環(huán)境。</p> <p class="ql-block">紅薯有很多，像腳??一樣</p> <p class="ql-block">愛心?形狀葉子</p> <p class="ql-block"> 小朋友通過自己觀察、摸等動作接觸到紅薯生長環(huán)境，知道紅薯是生長在地下的一種食物。</p> <p class="ql-block">親子調(diào)查——《紅薯知多少》</p> <p class="ql-block"> 我們已經(jīng)知道紅薯生長在地下??。那紅薯還有哪些種類呢？紅薯生長需要什么？又可以做什么呢？我們一起來調(diào)查一下吧！</p> <p class="ql-block"> 于是，在爸爸媽媽的幫助下，我們知道了還有這么多種類，顏色也很漂亮，還可以做很多美食！</p> <p class="ql-block"> 大家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來紅薯可以變成很多很多美食哦，有紅薯丸子、紅薯片，烤紅薯、紅薯粥、紅薯餅、拔絲紅薯、紅薯粉絲............</p> <p class="ql-block">社會實踐——挖 ● 紅薯</p> <p class="ql-block">這個藤真長呀</p> <p class="ql-block"> 挖紅薯??時，沐“說這紅薯枝怎么這么長呀？” 這是紅薯藤。你們摸一摸看看是怎么感覺。它可以做什么呢。小朋友頭腦風(fēng)暴:馮“說可以晾衣服”；涵“說可以跳繩；”葉“說撥河比賽” 等 。</p> <p class="ql-block"> 小朋友從田地里帶回來藤。摸上去是硬的，還有點涼。有的地方粗有的地方細。</p> <p class="ql-block">展開“薯與你”小游戲</p> <p class="ql-block">跳繩 、拔河比賽、蹦蹦跳跳等游戲</p> <p class="ql-block">美食烹飪●煮紅薯與烤紅薯不同</p> <p class="ql-block">開始分工有的負責(zé)洗，有的負責(zé)切，有的負責(zé)水開時下鍋，合理分配好工作我們開始進行……</p> <p class="ql-block">品嘗煮紅薯 和烤紅薯 </p><p class="ql-block"> 煮紅薯和烤紅薯都好了，小朋友聞到味道說“真香呀，好想吃??”</p> <p class="ql-block">小朋友迫不及待想要品嘗。</p> <p class="ql-block">煮的紅薯皮能吃嗎？</p> <p class="ql-block">紅薯也太好吃了</p> <p class="ql-block"> 認識了紅薯，也品嘗了美味的紅薯，接下來我們來玩玩紅薯小游戲——翻滾的紅薯</p> <p class="ql-block">你們快看！原來番薯滾動的軌跡不成直線呀！真神奇??</p> <p class="ql-block">紅薯接力賽</p> <p class="ql-block"> 紅薯接力賽，小朋友各自站在跑到隊伍來，等待隊友到來</p> <p class="ql-block"> 在“薯”與你??這一主題中，孩子們通過一系列的紅薯探究活動，不僅利用多種感官探索出紅薯的許多秘密，體驗了動手操作的樂趣，同時感受了合作的快樂和成功的喜悅。孩子們以自己的方式直接感知、實際操作、親身體驗獲得真經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了紅薯的趣味性。在整個活動中較好的體現(xiàn)了讓孩子們在玩中學(xué)，邊玩邊思考的教育理念，紅薯的課程雖然告一段落，但是孩子們對紅薯的探索仍然在繼續(xù).........??</p>