共分析，齊分享，求質(zhì)量，促成長(zhǎng)——愛樂小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

韓寶連（愛樂希望小學(xué)）

教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可碩果累累；反思是一對(duì)雙翼，唯有多思多想，才可搏擊長(zhǎng)空。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，愛樂小學(xué)于10月10日起召集所有參加考試科目的代課教師開展了上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。此次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)按年級(jí)、科目的不同分六場(chǎng)進(jìn)行，用時(shí)一周。 　　武校長(zhǎng)和呂志文副校長(zhǎng)抽出時(shí)間參與每一場(chǎng)的質(zhì)量分析會(huì)。每場(chǎng)分析會(huì)先由蔡主任具體分析各年級(jí)、各科目學(xué)情調(diào)研情況，引領(lǐng)教師從調(diào)研數(shù)據(jù)中看優(yōu)勢(shì)，找不足。 　　隨后，各科任教師針對(duì)本班實(shí)際情況，客觀分析了自己教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)與不足。既分享了他們?cè)诮虒W(xué)中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，也提出了在工作中出現(xiàn)的困惑，同時(shí)，將自己新學(xué)期的計(jì)劃做了詳細(xì)的闡述。 　　武校長(zhǎng)在分析會(huì)上指出：質(zhì)量分析就是要敢于把問題導(dǎo)向從學(xué)生轉(zhuǎn)向教師自己。通過學(xué)生出現(xiàn)的問題，理性科學(xué)地思考教學(xué)中存在的問題。立足“問題”，討論“問題”；關(guān)注“過程”，干預(yù)“過程”。 同時(shí)武校長(zhǎng)和呂副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：在日常教學(xué)工作中，一定要注意培養(yǎng)孩子們的各種習(xí)慣和能力，多一些愛心，多一些耐心，讓每一個(gè)孩子都綻放自己的光彩！他們針對(duì)教師在教學(xué)工作中存在的困惑和產(chǎn)生的難題給予了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，為新學(xué)期有的放矢地開展教學(xué)工作指明了方向！ 　　今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。本次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，以分析促進(jìn)步，以反思助提高。既是對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)總結(jié)，也是對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的明確導(dǎo)航。相信愛樂小學(xué)全體教師都能向外看，放大格局；向內(nèi)求，深耕自我；向前走，不斷進(jìn)步，攜手推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作向更高質(zhì)量發(fā)展、向更高目標(biāo)邁進(jìn)！