<p class="ql-block"> 為提高大單元教學的實效性，探討基于關鍵問題解決的大單元教學，提高課堂教學的效率，促進課堂轉型。10月10日，格爾木市民族中學政史地組開展了大單元教學專題研討活動。本次活動由馬志科、李梨萍兩位老師主講，全體政史地任課老師均積極參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師以各學科教師提交的大單元教學設計為例，針對課標摘錄、課程目標表述、教學重難點分析、課時目標制定等方面進行具體診斷分析，并對教師們新課程方案下的大單元教學設計與實施存在的問題和困惑進行系統(tǒng)、完整的解答。案例結合課程方案，理論與實踐相互聯(lián)系，兩位位老師把抽象的理論變得更加具體，老師們茅塞頓開，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，在交流研討環(huán)節(jié)，針對大單元整體教學的研讀與課堂設計，老師們積極的展開討論，提出了各自的看法和評價。研討活動在大家暢所欲言、互相學習和溝通交流中持續(xù)深入。</p><p class="ql-block"> 求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。格爾木市民族中學政史地組將會以此次教研活動為契機，奮楫前行，更好地在教學中落實新課標精神，以單元設計賦能教學，以研促教，在教與學專業(yè)化的道路上越走越遠，催促教育之花盛開得愈發(fā)燦爛。</p>