淮濱縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校四五年級(jí)月考成績(jī)分析會(huì)(2023年秋季學(xué)期)A凌風(fēng) <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中存在的問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2023年10月12日夜晚，我校組織四五年級(jí)全體教師召開了第一次月考質(zhì)量分析會(huì)。</p> 一、王校長(zhǎng)會(huì)前講話 <p class="ql-block">（一）點(diǎn)明月考目的</p><p class="ql-block">是本學(xué)期開學(xué)來的一次全面測(cè)試，檢測(cè)教師的教和學(xué)生的學(xué)。希望通過分析成績(jī)找到問題，基于問題分析成因，找到解決的方法與措施。</p><p class="ql-block">（二）成績(jī)通報(bào)</p><p class="ql-block">1、四年級(jí)語文成績(jī)較低；數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)檎Ｋ剑瑢W(xué)科之間差異較大；英語成績(jī)較為均衡。</p><p class="ql-block">2、五年級(jí)語文平均分正常偏低，不同班級(jí)之間差異拉大；數(shù)學(xué)成績(jī)整體不高，班級(jí)分差較大，需要從課堂教學(xué)找原因，注重過關(guān)輔導(dǎo)；英語成績(jī)均衡，但成績(jī)不高，要在平常教學(xué)中滲透寫作，做好課堂接軌，適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段的變化。</p><p class="ql-block">3、提出打好班級(jí)團(tuán)體戰(zhàn)，抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以路隊(duì)為例。</p> 二、四五年級(jí)成績(jī)分析 <p class="ql-block">（ 一）四年級(jí)語文成績(jī)分析</p><p class="ql-block">1、試卷難易程度適中，主要出現(xiàn)問題：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，如：不完成作業(yè)，做題習(xí)慣和書寫習(xí)慣差；基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。</p><p class="ql-block">2、解決方法與措施</p><p class="ql-block">（1）糾正和養(yǎng)成書寫習(xí)慣，注重提高生字本作業(yè)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">（2）詞語課前聽寫過關(guān)。</p><p class="ql-block">（3）定期舉行書法比賽，優(yōu)秀的給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">（4）做好朗讀訓(xùn)練，注意停頓、重音、拖音，聽錄音示范讀書，早讀讀書習(xí)慣培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書。</p><p class="ql-block">（5）加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，先讀懂題再做題，引導(dǎo)學(xué)生思考抓住主問題，訓(xùn)練閱讀能力，增加閱讀方法技巧；以課內(nèi)閱讀為主，課外閱讀為輔。本學(xué)期讀中國神話故事。</p><p class="ql-block">（6）單元作文和小練筆結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生寫作文思維導(dǎo)圖。抓早讀，注意學(xué)生聽課狀態(tài)，提高課堂參與度。多做閱讀題，進(jìn)行睡前閱讀。</p> <p class="ql-block">(二) 五年級(jí)語文成績(jī)分析</p><p class="ql-block">1、試卷設(shè)計(jì)主要考察基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)具有靈活性，注意學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng)。在各位老師共同努力下，成績(jī)略有進(jìn)步。</p><p class="ql-block">2、出現(xiàn)的問題</p><p class="ql-block">（1）基礎(chǔ)知識(shí)把握不扎實(shí)，審題不認(rèn)真，沒讀懂就做題。</p><p class="ql-block">（2）缺乏閱讀能力，不能讀懂文章，沒有做到回歸文本，作答方式不規(guī)范。</p><p class="ql-block">（3）作文生活素材積累較少，內(nèi)容質(zhì)量不高。</p><p class="ql-block">3、應(yīng)對(duì)措施</p><p class="ql-block">（1）進(jìn)行單元鞏固訓(xùn)練，每單元學(xué)完要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">（2）加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，做好聽默訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">（3）重視積累，課堂上多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多表達(dá)、多書寫，聽說讀寫結(jié)合，培養(yǎng)表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">（4）重視集體備課，在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)新課標(biāo)和優(yōu)秀課例。</p><p class="ql-block">（5）抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)引導(dǎo)和糾正。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我成績(jī)分析。</p><p class="ql-block">（6）以新方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，如優(yōu)秀段落的背誦與摘抄。</p><p class="ql-block">王浩校長(zhǎng)小結(jié)：要注重集體備課，將以上目標(biāo)細(xì)化，落實(shí)行動(dòng)，做好評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block">(三) 四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析</p><p class="ql-block">1、出現(xiàn)的問題</p><p class="ql-block">（1）學(xué)生方面：優(yōu)生較少，差生太差。</p><p class="ql-block">（2）在實(shí)踐中體現(xiàn)的學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，考慮問題不全面。</p><p class="ql-block">2、成因</p><p class="ql-block">（1）學(xué)生審題不清，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位。</p><p class="ql-block">（2） 學(xué)生做其基本技能的缺乏。</p><p class="ql-block">（3）教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)銜接不到位，新舊知識(shí)沒具體復(fù)習(xí)跟蹤。</p><p class="ql-block">3、改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block">（2）需要更加注重教研。</p><p class="ql-block">（3）新舊知識(shí)多補(bǔ)充、多聯(lián)系、多鞏固。</p><p class="ql-block">（4）面向全體學(xué)生，針對(duì)優(yōu)中差不同等級(jí)學(xué)生，采取不同措施。</p><p class="ql-block">（5）利用小組合作，學(xué)生一幫一，教師特殊輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">王浩校長(zhǎng)小結(jié)：建議做好每日一練，人人過關(guān)、單元檢測(cè)過關(guān)要落實(shí)，優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀試卷進(jìn)行展示，有所激勵(lì)。注意學(xué)生審題、書寫等能力的培養(yǎng)問題。</p> <p class="ql-block">(四) 五年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)分析</p><p class="ql-block">1、出現(xiàn)的問題</p><p class="ql-block">（1）計(jì)算問題方面：新舊知識(shí)點(diǎn)銜接不緊密，前面部分內(nèi)容沒有學(xué)好導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)問題。</p><p class="ql-block">（2）解決問題方面：知識(shí)運(yùn)用不靈活。</p><p class="ql-block">（3）做題習(xí)慣不好，讀題不夠仔細(xì)，檢查不夠認(rèn)真。</p><p class="ql-block">2、 改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">（1）知識(shí)點(diǎn)必須背誦過關(guān)。</p><p class="ql-block">（2）每日口卡訓(xùn)練，培養(yǎng)計(jì)算能力。</p><p class="ql-block">（3）重視后進(jìn)生，指定小老師帶動(dòng)，以優(yōu)帶差，同時(shí)給予精神獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p class="ql-block">（4）養(yǎng)成檢查習(xí)慣，帶學(xué)生讀題，圈畫關(guān)鍵信息。</p><p class="ql-block">（5）培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣，課前以問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，舉例“我的小研究”，課后做好鞏固小結(jié)。</p><p class="ql-block">（6）注意學(xué)生書寫習(xí)慣、答題格式規(guī)范。</p><p class="ql-block">（7）把握教材重難點(diǎn)，立足課堂，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block">（8）作業(yè)適量而做到精細(xì)，及時(shí)反饋，布置作業(yè)具有針對(duì)性。</p><p class="ql-block">（9）根據(jù)學(xué)生不同層次抓主要問題，讓優(yōu)生定目標(biāo)，重視分?jǐn)?shù)，進(jìn)行難題拓展；后進(jìn)生抓基礎(chǔ)；中等生抓解決問題。</p><p class="ql-block">王浩校長(zhǎng)小結(jié)：學(xué)科低差面較大，要做好組內(nèi)合作，形成組內(nèi)共同行動(dòng)措施。做好激勵(lì)措施，日常練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，就是在培養(yǎng)學(xué)生的思維建模。</p> <p class="ql-block">(五) 四年級(jí)英語成績(jī)分析</p><p class="ql-block">1、出現(xiàn)的問題</p><p class="ql-block">（1）新學(xué)期難度增加，學(xué)生有畏難情緒。</p><p class="ql-block">（2）師生間需要磨合，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)情況，課程進(jìn)度較慢。</p><p class="ql-block">（3）學(xué)生審題不仔細(xì)，不按要求做題，缺乏做題技巧，有空題。</p><p class="ql-block">（4）學(xué)生綜合理解能力較差，不能讀懂句子和文段含義。</p><p class="ql-block">（5）書寫不規(guī)范。</p><p class="ql-block">2、改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">（1）增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block">（2）做到關(guān)關(guān)清，日清周清月清。</p><p class="ql-block">（3）培養(yǎng)學(xué)生思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生多表達(dá)。</p><p class="ql-block">（4）培養(yǎng)良好做題習(xí)慣，增加學(xué)生做題技巧。</p><p class="ql-block">（5）指導(dǎo)學(xué)生快速有效記單詞，學(xué)習(xí)單詞發(fā)音、音標(biāo)。</p><p class="ql-block">（6）提高對(duì)中下層次水平的學(xué)生課堂提問頻率。</p><p class="ql-block">（7）規(guī)范書寫，做到每天練習(xí)，進(jìn)行評(píng)比。</p> <p class="ql-block">(六) 五年級(jí)英語成績(jī)分析</p><p class="ql-block">1、試卷主要考察基礎(chǔ)知識(shí)，有新題型作文的出現(xiàn)。</p><p class="ql-block">2、出現(xiàn)的問題及成因</p><p class="ql-block">（1）學(xué)生做題習(xí)慣不好，不審題導(dǎo)致有些學(xué)生失分較大。</p><p class="ql-block">（2）優(yōu)差生聽課效率兩極分化嚴(yán)重。</p><p class="ql-block">（3）學(xué)生知識(shí)不能靈活運(yùn)用。</p><p class="ql-block">3、改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，尤其是后進(jìn)生過關(guān)，要求作業(yè)按時(shí)交送。</p><p class="ql-block">（2）提高課堂學(xué)習(xí)效率，尤其關(guān)注中等生和后進(jìn)生。</p><p class="ql-block">（3）培養(yǎng)作文習(xí)慣，由一句話到一段話，再到一篇文章。</p><p class="ql-block">（4）雙周考，培優(yōu)扶弱。</p><p class="ql-block">王浩校長(zhǎng)小結(jié)：堅(jiān)持雙周考，組內(nèi)協(xié)同推進(jìn)。</p> 三、胡波書記講話 <p class="ql-block">各年級(jí)學(xué)科組要對(duì)以上成績(jī)分析的改進(jìn)措施進(jìn)行落實(shí)。本次月考成績(jī)分析既是對(duì)前一階段工作的小結(jié)，也是下一階段工作的起點(diǎn)。</p><p class="ql-block">提出建議與希望</p><p class="ql-block">1、做好各項(xiàng)情況分析。分析試題，試卷講評(píng)要高效；分析學(xué)生，學(xué)生的狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與效果，做好培優(yōu)扶弱；分析成績(jī)形成原因；分析各班成績(jī)差距，找到年級(jí)共性問題和本班存在的個(gè)性問題，落實(shí)到課堂教學(xué)中。</p><p class="ql-block">2、做好培優(yōu)扶弱工作。充分關(guān)注優(yōu)生與差生，激勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)差生。</p><p class="ql-block">3、團(tuán)體方面：學(xué)科組到整個(gè)年級(jí)要共同努力，將以上改進(jìn)措施形成集體備課的常態(tài)，做到落實(shí)。三科教師要協(xié)同，每日作業(yè)要適量。</p><p class="ql-block">4、教師加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、名師范例，在教學(xué)上有所提升。</p><p class="ql-block">5、加強(qiáng)課堂管理：功放于課前，力量放于課中，課后“補(bǔ)困”。</p><p class="ql-block">6、語文方面要注意審題，讀題能力的培養(yǎng)，有的措施做到堅(jiān)持。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)聽默。</p> 四、朱勇主任講話 <p class="ql-block">贊揚(yáng)四五年級(jí)教師放學(xué)后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。</p><p class="ql-block">提出建議：</p><p class="ql-block">1、深鉆課標(biāo)教材，加強(qiáng)集體備課。提高教師的個(gè)人能力，提升學(xué)科素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2、狠抓習(xí)慣培養(yǎng)，著眼未來成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">3、扎實(shí)做好常規(guī)，落實(shí)逐人過關(guān)。</p><p class="ql-block">4、落實(shí)課堂評(píng)價(jià)，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情。激勵(lì)機(jī)制要完善。</p><p class="ql-block">5、開展多種活動(dòng)，提高核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">6、加強(qiáng)家校溝通，尋找教育合力。</p> 五、樂丹校長(zhǎng)小結(jié) <p class="ql-block">（一）提問</p><p class="ql-block">1、每次月考分析會(huì)有沒有收獲？</p><p class="ql-block">2、定于5:40開會(huì)，為何到5:45，還有人員未到？</p><p class="ql-block">3、月考成績(jī)分析表是否今晚就要交？</p><p class="ql-block">點(diǎn)出時(shí)間觀念問題，開會(huì)時(shí)專心聽講問題。</p><p class="ql-block">（二）分析月考情況</p><p class="ql-block">（1）相當(dāng)大一部分學(xué)生底子差。</p><p class="ql-block">（2）學(xué)習(xí)效率低甚至不學(xué)習(xí)的學(xué)生占比大，同時(shí)影響著其他學(xué)生。</p><p class="ql-block">（3）優(yōu)秀學(xué)生占比小，優(yōu)勢(shì)不明顯。</p><p class="ql-block">（三）提出建議</p><p class="ql-block">（1）重常規(guī)，持之以恒。</p><p class="ql-block">（2）重優(yōu)生，重擂響鼓。讓優(yōu)生找差距，定目標(biāo)，力爭(zhēng)更上一層樓。</p><p class="ql-block">（3）重中等生，鞭打毛驢。打破中等生思維定勢(shì)，非毛驢而千里馬，多給予鼓勵(lì)和肯定，對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求，克服惰性思想。創(chuàng)新全面競(jìng)賽的氛圍。</p><p class="ql-block">（4）重后進(jìn)生，煉鐵成鋼。做好查漏補(bǔ)缺，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。</p><p class="ql-block">（5）語文重積累，重基礎(chǔ)知識(shí)；數(shù)學(xué)側(cè)重課后習(xí)題和計(jì)算；英語注重口語教學(xué)，規(guī)范書寫。打好團(tuán)體戰(zhàn)，步調(diào)統(tǒng)一，資源共享。</p><p class="ql-block">實(shí)干就是能力，務(wù)實(shí)就是方法，團(tuán)結(jié)就是智慧。</p> 六、王浩校長(zhǎng)總結(jié) <p class="ql-block">1、抓住課堂，提高課堂效率。</p><p class="ql-block">2、抓好輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">3、做教育教學(xué)的有心人。</p><p class="ql-block">“幸福是一種能力”。</p> <p class="ql-block"> 歲月不居，天道酬勤。通過本次成績(jī)分析會(huì)，相信我們的攜手同行必將會(huì)觸碰出更多的火花，不忘初心，勇往直前。</p><p class="ql-block"> 在淮濱縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體教師的樂學(xué)、善思、求實(shí)的不斷探索中，必將會(huì)使我們學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。</p> <p class="ql-block">文字：陳思雨</p><p class="ql-block">圖片：思源四五年級(jí)組</p><p class="ql-block">編輯：馬奎</p><p class="ql-block">審核：胡波書記</p> 學(xué)生成績(jī)習(xí)慣分析課堂學(xué)習(xí)審題培養(yǎng)做好基礎(chǔ)知識(shí)