心理健康重要篇 <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步強化我校心理健康教育工作，不斷提升我校班主任在心理健康教育方面的業(yè)務(wù)水平，有效解決本班學生心理健康問題，及時幫助學生防范、疏導(dǎo)、解決心理問題，及時做好心理危機干預(yù)。10月11日上午，在四樓多媒體教室組織了一次班主任心理健康專項培訓(xùn)會＿＿心理危機干預(yù)，由國家二級心理咨詢師張柳霞老師主講，全校各班班主任參加了培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任不僅是教書匠，還是班級事務(wù)的管理者，更是學生人生道路上的導(dǎo)師，引領(lǐng)著學生的心理健康教育，對學生的全面發(fā)展有深遠的影響，良好的心理健康水平和心理健康干預(yù)能力是班主任應(yīng)具備的核心素養(yǎng)之一。張老師就如何開展小學心理健康教育工作、如何有效的和問題學生溝通及自己的孩子溝通用案例的形式和班主任進行了交流。</p> 心理危機學習篇 <p class="ql-block ql-indent-1">張老師在培訓(xùn)中說，隨著中國社會高速發(fā)展，青少年自殺問題是個比較嚴重的問題，要求班主任認清學生心理問題的嚴峻性，扎實做好學生心理健康教育工作。萬一碰到有學生自傷或有自殺想法，一定要按我們學校心理危機干預(yù)系統(tǒng)上報并及時干預(yù)。每班兩個心理委員要發(fā)揮好作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張柳霞老師又利用自身的心理學專業(yè)知識和心理危機干預(yù)相關(guān)的工作經(jīng)驗，接地氣地為大家講解了心理危機學生的癥狀及干預(yù)方式，指出了心理危機干預(yù)工作對保護青少年身心健康成長、人格健全發(fā)育的重要性，并深入淺出地分析了校園危機產(chǎn)生的各種原因，提醒老師提高警惕，面對突發(fā)事件，需要專業(yè)應(yīng)對。張老師強調(diào)，對于學生的心理健康問題要做到“四早”——早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)、早報告。老師們要擁有“守門員技術(shù)”：一停；二問；三陪；四轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">危機干預(yù)話題沉重，但老師們聽得特別認真，一個個案例的分享，每個人都收獲滿滿，整個培訓(xùn)現(xiàn)場學習氛圍特別好！</p> 心理問題講解篇 <p class="ql-block ql-indent-1">張老師圍繞 “我國現(xiàn)階段青少年心理健康問題”“青少年心理問題主要誘因及一些常見心理問題”“心理問題預(yù)防、識別、干預(yù)建議”等方面，結(jié)合具體案例，為大家分享了富有針對性、科學性、實踐性的教育理念和方法，豐富了班主任對學生心理問題的認識，提高了對校園心理危機干預(yù)重要性的認識，學會了如何“化險為夷”的心理危機干預(yù)知識和技能，為及時發(fā)現(xiàn)并消除學生心理安全隱患提出了應(yīng)對策略。</p> 育“心”培訓(xùn)感悟篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本次班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)，不僅讓教師們對心理危機干預(yù)有了更為全面的認識，還讓他們掌握了如何預(yù)防和處理學生出現(xiàn)的常見的心理問題以及碰到危機事件如何上報并干預(yù)。相信此次培訓(xùn)后，各位班主任在處理教育教學和班級管理工作中的問題時，會有更多的方法和技巧，多份學生心理健康方面的警惕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張老師最后說：“班主任工作事無巨細，希望班主任們能夠多份耐心，多用自己的火眼金睛看看平時未關(guān)注到的那些不讓人操心的孩子。當然更希望大家心中有夢，眼里有光，腳下有路。在干好本職工作的同時，也能擁有一個健康快樂，積極向上的心態(tài)，開心快樂過好每一天！”</p>