"研"語(yǔ)綻芳華，聚力共成長(zhǎng)！——記孟樓鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文主題教研活動(dòng)

孟樓鎮(zhèn)長(zhǎng)樂(lè)中心小學(xué)

秋光尤清和，芳草亦未歇。為更好地落實(shí)市教體局教育教學(xué)工作會(huì)議精神，打造語(yǔ)文好課堂，實(shí)施單元整體教學(xué)，提升教師語(yǔ)文素養(yǎng)、上好語(yǔ)文課的能力，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，10月11日上午8：40，孟樓鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文教研組在長(zhǎng)樂(lè)中心小學(xué)如期開(kāi)展了以“小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)”的主題教研活動(dòng)。參加本次教研活動(dòng)的人員有孟樓鎮(zhèn)三四年級(jí)全體語(yǔ)文教師，孟樓鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)組劉銀成主任和胡曉校長(zhǎng)及中心校語(yǔ)文教研組全體成員。 第一環(huán)節(jié)：示范引領(lǐng) 本次教研活動(dòng)共分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是示范引領(lǐng)，由耿營(yíng)小學(xué)四年級(jí)的趙春苗老師為全體教師上一節(jié)示范引領(lǐng)課《蟋蟀的住宅》。第二個(gè)環(huán)節(jié)，主題教研活動(dòng)，由全體參研教師結(jié)合本節(jié)課圍繞教研主題共同研討。 課堂上，趙老師以“趣”為核心，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀課文，觀察插圖，展開(kāi)想象等方式深入文本，學(xué)習(xí)作者精細(xì)而準(zhǔn)確的觀察，細(xì)膩而自然的描述方法，突出“以解決問(wèn)題為線索”的教學(xué)理念，整節(jié)課圍繞解決“作者為什么將蟋蟀的洞穴說(shuō)成住宅？它的住宅是什么樣子的？他是怎樣建造的？”等問(wèn)題展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)分小組朗讀合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀能力，有效地訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)、理解等能力，有效地指導(dǎo)學(xué)生觀察的正確方法，培養(yǎng)其良好的觀察習(xí)慣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 第二環(huán)節(jié)：主題教研 第二個(gè)環(huán)節(jié)是圍繞趙春苗老師這節(jié)課展開(kāi)主題教研活動(dòng)。本次教研由孟樓鎮(zhèn)中心校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)孔令培主持。首先，由趙春苗老師說(shuō)課做反思。趙老師陳述了這節(jié)課的設(shè)計(jì)理念，圍繞這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如何設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)流程，并對(duì)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足做了反思。 趙春苗老師說(shuō)課做反思 接著，由中心校語(yǔ)文教研組成員李恒俊老師做了精彩的點(diǎn)評(píng)。玉皇中心小學(xué)楊長(zhǎng)青老師，晉公小學(xué)的唐英博老師，孟樓小學(xué)的母俊雅老師也分別對(duì)本節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)。大家暢所欲言，談體會(huì)，談收獲，提建議，針對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提出自己的疑惑和建議，取得了良好的交流效果。參研教師熱情高漲，思維活躍，氛圍濃厚。充分體現(xiàn)了教師們對(duì)提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量的迫切心情與美好憧憬。 中心校劉主任為本次教研活動(dòng)做了重要總結(jié)，在肯定今天示范引領(lǐng)課取得成功的同時(shí)，對(duì)今后的語(yǔ)文教學(xué)工作也提出了進(jìn)一步的要求。同時(shí)，他談了孟樓鎮(zhèn)教育的形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了主題教研的重要意義，對(duì)大家今后的教學(xué)工作寄托了厚望，壓實(shí)了責(zé)任。 通過(guò)本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨練、提升、成長(zhǎng)、切實(shí)提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 十月是收獲的季節(jié)，今天是收獲的日子。我們相聚在長(zhǎng)樂(lè)中心小學(xué)，感受到：講課的生動(dòng)，反思的深刻，點(diǎn)評(píng)的精彩，指導(dǎo)的深入。尤其是劉主任為我們今后的工作指明了方向，本次活動(dòng)后，希望我們謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁對(duì)本節(jié)課提出的中肯評(píng)價(jià)與合理建議。今后，我們各位教師也將博采眾長(zhǎng)，多一份智慧，少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，力爭(zhēng)使我們的課堂變成扎實(shí)的課堂，高效的課堂，“沒(méi)有最好，只有更好”！教研教改，我們?cè)诼飞?提高質(zhì)量，我們?cè)谂Γ?lt;/p>