<h3 style="text-align: left;"><b>——廣東省學(xué)前教育“新課程”科學(xué)保教示范項(xiàng)目&“城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心”試點(diǎn)項(xiàng)目成果展暨江門市新會區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)第四屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)實(shí)錄</b></h3> 文化是兒童發(fā)展之源，傳承文化、創(chuàng)新文化成為新時(shí)代幼兒教育的重要使命。機(jī)關(guān)幼兒園近十幾年來把本土文化融會在幼兒啟蒙教育當(dāng)中，沿著本土文化育人的道路一路高歌奮進(jìn)。 <p class="ql-block"> 金秋正當(dāng)時(shí)，研途有詩意。秋意豐盈的2023年10月12日，機(jī)關(guān)幼兒園迎來盛會，廣東省學(xué)前教育“新課程”科學(xué)保教示范項(xiàng)目&“城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心”試點(diǎn)項(xiàng)目成果展暨江門市新會區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)第四屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)隆重舉行，廣東省學(xué)前教育專家、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師張富洪教授、教育部“國培計(jì)劃”專家、正高級教師、原廣州市第二幼兒園張秀英園長等專家以及新會區(qū)教育局基信股安學(xué)玲股長、新會區(qū)教育局基信股林慕容老師、鶴山市教師發(fā)展中心李智敏老師等親臨指導(dǎo)，來自廣東省內(nèi)幼教同行、項(xiàng)目組、實(shí)驗(yàn)區(qū)、領(lǐng)銜園以及教育集團(tuán)屬下幼兒園等140多人如約而至到達(dá)美麗的機(jī)幼今洲分園，共同見證機(jī)幼深耕多年本土文化特色教育走過的歷程及豐碩成果。</p> <p class="ql-block"> “樂游葵鄉(xiāng)、樂玩潤心”廣東省學(xué)前教育“新課程”項(xiàng)目及“城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化管理資源中心”試點(diǎn)項(xiàng)目暨第四屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)精彩紛呈。美麗的主會場今洲分園營造了僑鄉(xiāng)文化節(jié)的濃厚氛圍，新課程、城鄉(xiāng)一體化成果展琳瑯滿目，展現(xiàn)了本土課題研究的累累碩果，也充分展示機(jī)幼教育集團(tuán)教師們的匠心與用心、智慧與力量。</p> 項(xiàng)目組、實(shí)驗(yàn)區(qū)、領(lǐng)銜園以及教育集團(tuán)屬下幼兒園群策群力，合力展示各具本土文化特色的游戲攤位，把今洲分園打造成童趣盎然又充滿僑鄉(xiāng)文化韻味的展覽館，開平灰塑、刺繡、葵藝、雙水山地風(fēng)箏、新會魚燈、鎮(zhèn)濠泥雞、新會陳皮、沙堆鎮(zhèn)八音鑼鼓、三江龍、葵鄉(xiāng)大鰲鎮(zhèn)特產(chǎn)及美食薈萃展……每個(gè)區(qū)域彰顯本土文化的豐富內(nèi)涵和無窮魅力，吸引孩子們主動(dòng)探索、樂游樂探、樂玩樂學(xué)，并作為小主人主動(dòng)向客人們宣傳，儼然本土文化的傳承者、發(fā)揚(yáng)者，僑鄉(xiāng)文化節(jié)成了孩子們深層次探究本土文化的高光時(shí)刻?；钌憧嵡殚L的展覽吸引參會者親臨品味，觀摩交流中深深感受到葵鄉(xiāng)幸福搖籃扎根本土培育愛家鄉(xiāng)、有情懷的時(shí)代新人的文化風(fēng)尚與熱潮。 別致的舞臺上新會蔡李佛始祖拳會隊(duì)員們大展拳腳助威助力，孩子們愉快地展示龍獅表演、粵劇、歌舞、大鰲咸水歌、串燒、童謠、武術(shù)表演等節(jié)目，本土文化的浸染下他們用自己獨(dú)特的方式展示對家鄉(xiāng)的熱愛，對傳承本土文化的熱情。 在廣東省學(xué)前教育“新課程”科學(xué)保教示范項(xiàng)目《幼兒園本土文化課程的實(shí)踐研究實(shí)踐》經(jīng)驗(yàn)分享會上，鄧云芳副園長心懷感恩向參會領(lǐng)導(dǎo)同行們表達(dá)歡迎與謝意，圍繞課程基本情況、分析課程的優(yōu)勢和困難、實(shí)施“專家拔高、資源擴(kuò)展、課程實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)提升”四個(gè)工程、課程研究的收獲和成果等方面展開交流。 引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深耕課題多年的鄧園長如數(shù)家珍，與大家回顧機(jī)幼在本土課題研究方面專家引領(lǐng)、名園指導(dǎo)、參與園共研的理論+實(shí)踐研究項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)走過的歷程，介紹課題組克服重重困難探索葵鄉(xiāng)本土文化課程整合發(fā)展的舉措與經(jīng)驗(yàn)，感恩專家團(tuán)隊(duì)的傾力指導(dǎo)及時(shí)解惑，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)在高質(zhì)量、高強(qiáng)度、高密度的課題研究中一次次突破、一步步提升。 鄧園長向參會者傳遞機(jī)幼以文化啟蒙、快樂發(fā)現(xiàn)、幸福傳承的課程理念，介紹教師們踐行陶行知先生“生活即教育”理論的經(jīng)驗(yàn)，分享以文化體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)獲得教育、以文化自信滋養(yǎng)民族情懷、以共同實(shí)踐促進(jìn)課程發(fā)展、教師專業(yè)成長、孩子們成為課程的主人的成效?；赝麢C(jī)幼課題研究以文化人碩果累累的軌跡，鄧園長滿懷信心帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)繼續(xù)努力探索新時(shí)代教書育人的真諦——“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，把培根鑄魂育新人的使命牢牢刻在心中，培養(yǎng)孩子們對本土文化的認(rèn)同感、對祖國的歸屬感、對中華民族的自豪感，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、樹立文化自信打下良好基礎(chǔ)。 陳鶴琴的“活教育論”啟迪教師們在生活中尋找教育契機(jī)，讓孩子在生活中探究學(xué)習(xí)，從孩子的生活出發(fā)，跟著孩子的腳步去發(fā)現(xiàn)隱含在家鄉(xiāng)大自然的奧秘。年輕教師李鳳媛結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享大班課程故事《“蜆”味十足》，有趣的本土主題《漁舟疍家樂》中孩子們通過兒歌引發(fā)“黃沙蜆”探秘之旅，在老師和家長的引導(dǎo)下觀看視頻、參觀超市、菜市場及親子實(shí)踐走進(jìn)新會睦州石板沙捕撈黃沙蜆，一起尋找黃沙蜆的蹤跡，了解黃沙蜆的外形特征，學(xué)會區(qū)分黃沙蜆，觀察并飼養(yǎng)黃沙蜆，品嘗美味體驗(yàn)幸福…… 源自生活、玩中有樂，樂中有玩、滿足好奇、激發(fā)探究的課程故事突顯孩子的主體地位，教師作為合作者、引導(dǎo)者陪伴他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。立于本土的親子實(shí)踐充分發(fā)揮家庭第一個(gè)課堂、父母第一任教師的作用，突顯了文化育人內(nèi)化于行的優(yōu)勢，家長們的支持、參與予以無窮動(dòng)力，親子通過共同體驗(yàn)和感受發(fā)現(xiàn)本土文化的探索空間和教育價(jià)值，為幼兒園本土課題的深入開展增添色彩與活力。 項(xiàng)目點(diǎn)評環(huán)節(jié)飽含真知、充滿真情，張秀英園長欣喜自豪地表達(dá)作為土生土長的新會女兒及課題專家在親歷本土課題過程中的感悟，對項(xiàng)目組在專家團(tuán)隊(duì)多年傾心指引下所付出心血及取得成果予以高度稱許，特別贊賞教師團(tuán)隊(duì)精心挖掘本土文化資源，用心設(shè)計(jì)、發(fā)展、推廣有聲有色、有味道、有典故的幼兒園本土文化課程，從孩子的認(rèn)知出發(fā)讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中感知本土文化的“形、色、味、趣”，通過“尋、學(xué)、帶、玩”的課程實(shí)施步驟幫助孩子接觸、感受、體驗(yàn)并愛上本土文化，張園長用最真切的話語激發(fā)教師們不斷思考與探索，提煉課題成果，擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國育才的使命，以課題引領(lǐng)專業(yè)成長，把愛家鄉(xiāng)的種子播撒孩子幼小心田，讓本土文化滋養(yǎng)他們的幸福童年。 環(huán)境是無聲的老師。幼兒園的園所文化時(shí)時(shí)處處散發(fā)育人意蘊(yùn)。當(dāng)天下午，參會領(lǐng)導(dǎo)、幼教同行們還走進(jìn)機(jī)幼總園，現(xiàn)場觀摩各班本土文化主題活動(dòng)的開展。大家有序跟隨隊(duì)伍穿梭于幼兒園的連廊及各活動(dòng)區(qū)域，聆聽園領(lǐng)導(dǎo)及幼兒代表熱情介紹幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及游戲內(nèi)容，參會者驚喜不斷，紛紛舉起相機(jī)拍攝下幼兒園每一個(gè)突顯本土文化教育意蘊(yùn)的育人空間。 深入孩子們的活動(dòng)區(qū)域仔細(xì)觀摩，感受機(jī)幼本土課程多樣化活動(dòng)的交流是一種教育智慧的思維碰撞，觸動(dòng)幼教同行們和機(jī)幼教師對本土課程的深刻回味與反思，如何讓孩子在游戲中開心地玩，并培養(yǎng)他們的探究精神、游戲素養(yǎng)，提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在教育實(shí)踐中為幼兒園本土課題的適宜性、生活化、藝術(shù)化趨向更自然、更貼近孩子認(rèn)知并促進(jìn)身心發(fā)展的需要作出更高更深層次的考量。 “讓葵鄉(xiāng)文化走進(jìn)童心世界、潤澤童心，讓每個(gè)葵鄉(xiāng)娃娃在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”是機(jī)關(guān)幼兒園本土文化課程的初衷，作為廣東省學(xué)前教育科學(xué)保教項(xiàng)目的領(lǐng)銜園，多年來機(jī)幼教師團(tuán)隊(duì)一直孜孜不倦在探索、創(chuàng)新、積累、沉淀，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的示范項(xiàng)目和試點(diǎn)項(xiàng)目成果展及僑鄉(xiāng)文化節(jié)意義深遠(yuǎn)，進(jìn)一步起到搭建平臺、資源共享、共同提高、輻射共勉、互助共贏的重要作用。未來，機(jī)幼團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕細(xì)作、奮楫篤行，讓充滿僑鄉(xiāng)特色課程的品牌之光照亮幼教之路。 <p class="ql-block">撰稿：莫玉霞</p><p class="ql-block">編輯：林思茵</p><p class="ql-block">初審：趙育愛</p><p class="ql-block">復(fù)審：曾潔玲</p><p class="ql-block">終審：鄧云芳</p>