<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 天高云淡，秋色正酣，在這充滿收獲和喜悅的季節(jié)里，</b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">為了加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教研機(jī)制創(chuàng)新，引導(dǎo)廣大教研員改進(jìn)教研工作方式，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和教研員自身素質(zhì)，充分發(fā)揮教研工作在課程教學(xué)改革中的重要作用。我</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">們相約羅莊區(qū)沂堂鎮(zhèn)中小小學(xué)，參加了“羅莊區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)會(huì)”，這次培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間雖短，但收獲滿滿。</b></p> 成長(zhǎng)匯報(bào) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員張維政主任結(jié)合親身經(jīng)歷做的成長(zhǎng)匯報(bào)：《接過(guò)小旗向前跑——學(xué)做一名教研人》。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"> 教研員是什么？教研員是綠葉——樂(lè)奉獻(xiàn)；教研員是教師中的教師——善研究；教研員是直升機(jī)——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)。教研員應(yīng)是自信者、規(guī)劃者、實(shí)施者，從規(guī)劃者和實(shí)施者角度實(shí)踐分享了“1-2-4”規(guī)范作業(yè)流程、“四有三本一面”教師課堂行為、“四位一體”集體備課方案。</b></p> 特色教研成果展示 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 臨沂高都小學(xué)數(shù)學(xué)教研員段金貴老師從尋改變，聚焦學(xué)生素養(yǎng)提升和求實(shí)效，三步推進(jìn)精制教研兩個(gè)方面進(jìn)行了《勤思考 眾遠(yuǎn)行》的特色教研展示</b><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">。巧妙例用課前3分鐘，課堂上重點(diǎn)關(guān)注，利用課后家校合力及校本課程等擠出時(shí)間，抓住契機(jī)，利用平臺(tái)提升學(xué)生素養(yǎng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">從問(wèn)題教研入手解答教學(xué)中原生態(tài)的疑問(wèn)，從課堂陣地入手強(qiáng)化理念持續(xù)更新，從先考后研入手實(shí)化課標(biāo)導(dǎo)向作用，三步推進(jìn)學(xué)校精致教。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員欒正超老師從訓(xùn)、研、教三方面進(jìn)行了《科研賦能教研 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展》匯報(bào)。分享了黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)改革方案“助學(xué)課堂”模式，在課堂中教師運(yùn)用“學(xué)習(xí)單”助力小組合作。借助老教師、課題引領(lǐng)、成果推廣等進(jìn)行“教、訓(xùn)、研”一體化的校本教研。</b></p> 成果分享 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)孫茂迪老師進(jìn)行成果分享：《素養(yǎng)導(dǎo)向的備課模板解讀》。孫老師對(duì)單元備課和課時(shí)備課兩個(gè)模板的各個(gè)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的解說(shuō)，為我們解決了備課中的很多疑惑。</b></p> 名師支招 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 臨沂第八實(shí)驗(yàn)學(xué)校李紹平老師為我們做了《思考，看到更多出路》的報(bào)告，李老師聯(lián)系教學(xué)和生活中的實(shí)踐，解讀了教研員的定位，分享了自身成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，李老師建議我們從閱讀中感受文化的浸潤(rùn)，提升“顏值”；在日積月累、尋根究底中增加“言值”；在教育教學(xué)中做出“研值”！</b></p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 沂堂鎮(zhèn)中心小學(xué)王永勝校長(zhǎng)做了活動(dòng)總結(jié)。王校長(zhǎng)首先讓老師們思考：作為教研員，我聽(tīng)課了嗎？我的團(tuán)隊(duì)成員有誰(shuí)，都能干什么？我作了哪些問(wèn)題教研？</b><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">收集了哪些問(wèn)題，研究了那些問(wèn)題。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在今后的教研路上，王校長(zhǎng)為我們指明方向:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 突破三點(diǎn)：距離點(diǎn)（優(yōu)質(zhì)課和常態(tài)課）；矛盾點(diǎn)（研究事務(wù)和行政事務(wù)）；至高點(diǎn)（個(gè)人之于團(tuán)隊(duì)）。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 常三思：思考工作怎么開(kāi)展？思考怎么做事？思考做成什么樣？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 長(zhǎng)成三好的樣子：上課好；成績(jī)好；一般問(wèn)題解決的好。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，教研員和老師們對(duì)如何結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實(shí)際，開(kāi)展有效的教育工作，有了更加明確的認(rèn)識(shí)。</b></p>