<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。金秋十月，歲歲年年，時(shí)光的腳步從不停歇。隨著新學(xué)期鐘聲的敲響，10月11日鋪上鎮(zhèn)常馬莊小學(xué)英語教研組緊緊圍繞英語課程標(biāo)準(zhǔn)及“333”素養(yǎng)課堂基本理念認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，老師們安排了精彩紛呈的課堂并以此開展了系列教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先，是王珊珊老師主講的六年級(jí)上冊(cè)Unit2《Lesson7 On the School Bus》。整堂課教學(xué)目標(biāo)清晰，節(jié)奏輕快，內(nèi)容充實(shí)，和學(xué)生配合默契。課堂上王老師溫故知新，同時(shí)講解新知時(shí)復(fù)習(xí)舊知，前后內(nèi)容連貫。課文翻譯這一環(huán)節(jié)，王老師引導(dǎo)學(xué)生自主翻譯，體現(xiàn)了“333”素養(yǎng)課堂中以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)方式以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們都在認(rèn)真地記筆記！</p> <p class="ql-block"> 王老師的課堂板書新穎明了，在講解頻率副詞時(shí)利用圖形進(jìn)行區(qū)分更加直觀。</p> <p class="ql-block"> 其次，是趙博老師主講的三年級(jí)上冊(cè)Unit1《Lesson3 How Are You? 》。課堂導(dǎo)入部分采用了情景設(shè)置，創(chuàng)設(shè)學(xué)校情景，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入班級(jí)，然后引出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞school、desk等，讓學(xué)生在真實(shí)情景中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這也體現(xiàn)了“333”素養(yǎng)課堂的基本理念。</p> <p class="ql-block"> 在單詞講解中，趙老師使用單詞卡片的形式在黑板上展示重點(diǎn)單詞，色彩繽紛，吸引學(xué)生，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生們一起書空拼寫單詞能讓學(xué)生加深印象。</p> <p class="ql-block"> 最后，是宋丹丹老師主講的五年級(jí)上冊(cè)Unit2《Lesson7 China》。課堂上通過展示圖片以祖國(guó)的大好河山進(jìn)行導(dǎo)入引出主題，然后通過設(shè)置問卷調(diào)查讓學(xué)生了解更多的關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)，體現(xiàn)愛國(guó)情懷，給學(xué)生提出問題，讓學(xué)生自主探究，尋找答案，正是體現(xiàn)了“333”素養(yǎng)課堂中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)方式。課堂上學(xué)生們積極響應(yīng)，朗讀聲音洪亮，能自主翻譯重點(diǎn)句型。</p> <p class="ql-block"> 這三位老師都在自己的課堂中展現(xiàn)了“333”素養(yǎng)課堂理念。</p> <p class="ql-block"> “善思者明，善思者智?！币粋€(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。課后，老師們圍坐在一起充分討論了此次聽課活動(dòng)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)學(xué)校英語教學(xué)教研非常重視，對(duì)學(xué)校的英語教學(xué)工作提出了更高的要求，也對(duì)英語組的老師們提出更高的要求和希望，這使我們對(duì)自身工作有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。</p> <p class="ql-block">編輯:宋丹丹</p><p class="ql-block">圖片:全體英語教師</p><p class="ql-block">審核:趙秀月</p>