<p class="ql-block">觀察時(shí)間:9月11號(hào)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn):戶(hù)外搭建區(qū)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察對(duì)象:大一班部分幼兒</p> <p class="ql-block">雪花片是一種發(fā)揮想象力的拼塑玩具,它形似雪花,有五顏六色的軟塑料制成，圓周上開(kāi)有八條槽,可以相互對(duì)接、拼插等，雪花片可塑性強(qiáng)、創(chuàng)意空間大,因此深得孩子們的喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block">游戲開(kāi)始啦！自己分組，都找好自己的小搭檔們，開(kāi)始拿搭建材料，共同搭建探討的作品。</p> <p class="ql-block">過(guò)了一會(huì)，周妙可說(shuō):“老師你看我搭的花籃？我說(shuō)你搭的花籃好大好美啊，都能坐小朋友啦！可以當(dāng)一輛花籃車(chē)?yán)玻∶羁山又松先フf(shuō)老師給我拍張照吧。</p> <p class="ql-block">孫一寧張?jiān)栖靶∨笥颜f(shuō):“老師你看我搭的小椅子，你來(lái)試一試舒不舒服”我坐了上去，哇，你做的小椅子不僅漂亮還很舒服，真不錯(cuò)????</p> <p class="ql-block">閆迪小朋友說(shuō)，老師你看我們搭建的這個(gè)變形金剛帥不帥？我說(shuō)太威武啦！他說(shuō)當(dāng)然啦，因?yàn)檫@個(gè)變形金剛是我們搭建的造型最后合體變成的。</p> <p class="ql-block">解析:雪花片的運(yùn)用，不僅促進(jìn)了幼兒思維活動(dòng)的開(kāi)展，還能讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)出初步的數(shù)概念，幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，會(huì)邊觀察、邊思考，不斷地探索，借助于材料的暗示，幼兒不斷地進(jìn)行發(fā)散性操作，從而促進(jìn)了其數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 作品展示</p><p class="ql-block">雪花片作為給孩子們操作的物體，它可塑造、可組合、無(wú)固定，能根據(jù)孩子們的意圖，變幻出各種不同的操作結(jié)果。</p> <p class="ql-block">雪花片游戲，促進(jìn)幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。精細(xì)動(dòng)作能力包括手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性、手腳協(xié)調(diào)三部分。手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力標(biāo)志著兒童大腦發(fā)育的成熟度。拼搭雪花片時(shí)，幼兒經(jīng)常會(huì)有拿取、翻弄、排列、捏夾、拉扯等動(dòng)作，這些動(dòng)作都必須靈巧地使用手指、手掌、手臂來(lái)操作，也得和眼睛配合才能完成，因此可以促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束，幼兒們收拾材料，擺放整齊。</p> <p class="ql-block">通過(guò)小小的雪花片，讓我看到了孩子大大的內(nèi)心世界，通過(guò)拼插雪花片，發(fā)散了孩子思維，培養(yǎng)了孩子們之間的合作交流能力，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力及動(dòng)手能力······作為一名幼兒教師，我們要用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。</p>