<p class="ql-block"> 10月10日，“國(guó)培計(jì)劃”玉林市統(tǒng)籌項(xiàng)目-玉林市縣級(jí)緊缺薄弱學(xué)科小學(xué)美術(shù)教師跨學(xué)科區(qū)內(nèi)培訓(xùn)如火如荼進(jìn)行中，在培訓(xùn)期間不同課程主題的安排，不同風(fēng)格的導(dǎo)師授課，在為我們帶來(lái)大量新知、前沿理論、豐富案例的同時(shí)，也形成了系統(tǒng)的密集的知識(shí)，在座教師學(xué)員們瞬間對(duì)美育和美術(shù)教育有了系統(tǒng)、清晰的認(rèn)識(shí)與理解。那是一種豁然開(kāi)朗的頓悟！是苦尋不得又突從天而降的興奮與快樂(lè)！</p> <p class="ql-block">一、踐行教師師德 厚植教育情懷</p> <p class="ql-block"> 上午，玉林師范學(xué)院教師教育學(xué)院院長(zhǎng)梁釗華教授的講座《踐行教師師德，厚植教育情懷》，圍繞三個(gè)主題：師德一個(gè)永恒的主題；努力踐行教師職業(yè)道德；做一名有德性的幸福教師。重溫習(xí)近平主席第三十九個(gè)教師節(jié)致全國(guó)優(yōu)秀教師代表的信，樹(shù)立“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。梁釗華教授讓教師們明確作為新一代教師應(yīng)該積極踐行教師師德、厚植教育情懷是每個(gè)教師的責(zé)任和使命。只有不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">二、新課標(biāo)背景下美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用</p> <p class="ql-block"> 下午，玉林師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院副教授邱冬梅，就《新課標(biāo)背景下美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》針對(duì)地方文化資源進(jìn)行剖析，教師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)強(qiáng)化民間藝術(shù)資源在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生不僅熟知中華民族的藝術(shù)創(chuàng)作和技能，而且能夠體會(huì)到這些藝術(shù)資源背后所凸顯的中華民族精神，最終促使中小學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)美術(shù)文化的形成認(rèn)同并樹(shù)立起傳承和發(fā)揚(yáng)的歷史使命感，從孩子眼睛里看世界。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)是一門(mén)造型藝術(shù)，又是視覺(jué)藝術(shù)，應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行美術(shù)教學(xué)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。設(shè)計(jì)資源融入，集合了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)為一體，它能產(chǎn)生生動(dòng)活潑的教學(xué)效果，有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效率。融入性美術(shù)課的教學(xué)，能使學(xué)員產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其創(chuàng)造性思維，可以化難為易，化抽象為直觀，能夠改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)“精講多練”的教學(xué)思想。在這次培訓(xùn)中，通過(guò)一系列的講座、案例分析、討論會(huì)，學(xué)員們不僅在技術(shù)和知識(shí)上有所提升，還加深了對(duì)美術(shù)教育的理解和欣賞。玉林師范學(xué)院兩位教授分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，也讓大家對(duì)美術(shù)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。
</p><p class="ql-block"> 此外，國(guó)培計(jì)劃也強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)和合作的重要性。教師學(xué)員們進(jìn)行了廣泛的交流和合作，思想和經(jīng)驗(yàn)互相碰撞，產(chǎn)生了許多新的靈感和想法。這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和合作也讓美術(shù)教育并不孤立，而是與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。
</p><p class="ql-block"> 通過(guò)這種方式，一步了解了教學(xué)需求和目標(biāo)，也讓學(xué)員教師們對(duì)未來(lái)的教學(xué)有了更清晰的方向。它不僅提高了教師學(xué)員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還讓其重新審視自己的教學(xué)方式和觀念。相信未來(lái)的美術(shù)教育將會(huì)因此次培訓(xùn)而受益，各位學(xué)員也將繼續(xù)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。</p>