<p class="ql-block">今天家長(zhǎng)開放日，王老師給我們班的孩子上音樂課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《大海啊故鄉(xiāng)》這首歌曲旋律流暢舒展、平易親切且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。歌詞如敘家常，顯得質(zhì)樸而深情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對(duì)于音樂學(xué)科教學(xué)，我是門外漢。但我還是能夠感覺得出來，王老師的設(shè)計(jì)力求從音樂語(yǔ)言中挖掘歌曲的審美因素，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過歌曲演唱的學(xué)習(xí)，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到了歌曲傳遞的熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)了積極生活的態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們班的家長(zhǎng)紛紛留言:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“好美，好感動(dòng)！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我聽哭了！”小王媽媽說。應(yīng)該是音樂喚起了他們思鄉(xiāng)的情感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“我能感受到孩子們對(duì)音樂的熱愛。音樂，確實(shí)會(huì)讓人更快樂……”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“藝術(shù)可以療愈心靈，我也想做王老師的學(xué)生?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“除了音樂知識(shí)，我覺得王老師還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們的自信，通過互動(dòng)幫助他們豐富個(gè)人情感體驗(yàn)，結(jié)合了余光中的詩(shī)《鄉(xiāng)愁》，有效學(xué)科融合，促進(jìn)了文學(xué)素養(yǎng)提升?！辈焕⒋髮W(xué)老師，鎮(zhèn)宇媽媽非常專業(yè)地點(diǎn)明了老師教學(xué)的理念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為語(yǔ)文老師，在課上我很欣喜地聽到孩子們回答王老師的這個(gè)問題:“古今中外，有很多作家吟詠故鄉(xiāng)，你知道哪些？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一時(shí)之間，小手如林:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“李白的《靜夜思》。”然然說。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》?！辈恢膫€(gè)孩子說到。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》里有……?！毙∪蔚脑捯暨€沒落，我就聽到了臺(tái)下一些家長(zhǎng)的驚嘆。只有我知道，剛上四年級(jí)的孩子能說出《飛鳥集》，是開學(xué)一個(gè)月的“日有所誦”帶來的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》?！眹?yán)格意義來說，這首詩(shī)并不是思鄉(xiāng)主題。古人說，父母在不遠(yuǎn)游。但我知道，這個(gè)孩子在心里已經(jīng)把媽媽當(dāng)成大海當(dāng)成家鄉(xiāng)的意象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨著"大海呀故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方……"的旋律，我的思緒飛回了故鄉(xiāng):</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那里，東臨黃海。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因鹽而興的一座城市，在東晉晉安帝期間，因“環(huán)城皆鹽場(chǎng)”更名。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那片綿延數(shù)百千米的灘涂濕地，海天相接，草木茂盛，鶴舞鹿鳴，一派原始生態(tài)風(fēng)光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">離開那片海十來年，故鄉(xiāng)于我來說，只有冬夏，沒有春秋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那年，帶兒子返鄉(xiāng)，我有一種陌生的感覺，是歸人，也是旅人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">曹文軒的"草房子"，在眼前，在書里，在夢(mèng)里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">銅馬廣場(chǎng)上，新四軍戰(zhàn)士橫刀立馬，嘹亮的號(hào)角頌揚(yáng)著永遠(yuǎn)不滅的忠魂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">海鹽博物館講述著鹽城，講述著鹽與城的故事，歌唱著先民們譜寫的一曲曲煮海之歌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此刻，山城小學(xué)校的課堂上，孩子們跟著老師的節(jié)拍，一遍又一遍地唱著:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">"大海啊大海，就像媽媽一樣。走遍天涯海角，總在我的身旁……"</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此刻，黃海的風(fēng)也在吹，浪也在涌吧！</p>