<p class="ql-block"> 秋意漸濃,時(shí)光清淺,在這秋風(fēng)送爽、金桂飄香的美好時(shí)節(jié),我們天元區(qū)首屆書(shū)法教師培訓(xùn)班的老師們?cè)俅锡R聚一堂,開(kāi)展第六期第一次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)非常榮幸地請(qǐng)到了中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員,株洲市書(shū)協(xié)常務(wù)副主席,株洲市文聯(lián)的譚必清老師。譚老師有著非常豐富的參展經(jīng)驗(yàn),所創(chuàng)作的書(shū)法作品多次在國(guó)家級(jí)書(shū)法篆刻展覽活動(dòng)中入展、獲獎(jiǎng)。他為大家?guī)?lái)了精彩的國(guó)展作品和寶貴的創(chuàng)作體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 譚老師從自己多幅入展、獲獎(jiǎng)的作品講起,結(jié)合自己的入展作品創(chuàng)作經(jīng)歷,從筆法、結(jié)構(gòu)、章法、氣格等方面向老師們介紹了他的作品創(chuàng)作心得。</p><p class="ql-block"> 筆法上要講究線條質(zhì)量;結(jié)構(gòu)上要做到字與字的互相呼應(yīng)、銜接;好的章法會(huì)帶給觀者美好的第一感覺(jué),要多從古人法帖中去汲取營(yíng)養(yǎng);書(shū)道之妙,神采為上,<span style="font-size:18px;">氣格是一幅作品高大上的精神所在。創(chuàng)作時(shí)要讓自己的作品向這些特征靠攏,一幅作品同時(shí)具備以上特征,必定是一幅上乘的作品。</span></p> <p class="ql-block"> 老師們專(zhuān)注地傾聽(tīng)著,努力吸收更多創(chuàng)作的養(yǎng)料,譚老師接地氣且實(shí)用的創(chuàng)作經(jīng)歷給了老師許多思考和啟發(fā),也激勵(lì)著老師們更認(rèn)真刻苦練習(xí)的決心。</p> <p class="ql-block"> 理論傳授之后,譚老師對(duì)老師們帶來(lái)的書(shū)法作品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、精細(xì)的點(diǎn)評(píng)。譚老師一幅一幅作品地看,從筆法、氣韻、改進(jìn)措施,多角度給出每位老師中肯的建議,創(chuàng)作中需要提升的空間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在譚老師的點(diǎn)評(píng)與點(diǎn)撥下,老師們紛紛表示收獲頗多,仿佛在迷茫中看到了一抹亮光,明確與堅(jiān)定了自己在往后練習(xí)與創(chuàng)作中的方向與步伐。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后,首屆書(shū)法教師培訓(xùn)班的班主任文俊熙校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào),作為天元區(qū)首屆書(shū)法教師培訓(xùn)班的成員,一定要做到,一方面不斷提升自己的書(shū)法素養(yǎng)和能力;另一方面,要主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)校的書(shū)法教育發(fā)展的責(zé)任,積極促進(jìn)學(xué)校書(shū)法相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 秉承教育發(fā)展的初心,放眼全局長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,幾年精心安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在天元區(qū)教育局和文校的精心組織下,天元區(qū)首屆書(shū)法教師有幸進(jìn)入了第三年第六期的書(shū)法專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),由技法到道法,從認(rèn)知到眼界,從創(chuàng)作到研課,幾年多維立體的全方面培訓(xùn),讓老師們不斷有了新的視角,邁向新的高度,只為傳承與發(fā)揚(yáng)書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù),培養(yǎng)與發(fā)展孩子的綜合素養(yǎng)!</p> <p class="ql-block">撰稿:劉素芳 吳樊</p><p class="ql-block">圖片:第一組</p><p class="ql-block">審核:王鵬 文俊熙</p>