<p class="ql-block">“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄”。??????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為進一步推動學校教育教學改革和實施學校高位發(fā)展，在韓校長的精心組織和安排下開展了各學科教研活動。</p> 三四年級語文教研組 教研活動 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器。</span></p> <p class="ql-block">為了進一步分析學生的學習情況，強化教育教學質(zhì)量，提升教師教學工作的實效性。10月10日，三四年級教研組圍繞本次月考為主題，進行教研。</p> <p class="ql-block">活動中，各位老師就本次月考呈現(xiàn)的具體問題以及提升教學質(zhì)量擬采取的措施，各抒己見。</p> <p class="ql-block">通過此次質(zhì)量分析會，老師們明確了下一階段的努力方向和目標，堅定了提高教育教學質(zhì)量的決心和信心，相信今后我們?nèi)哪昙壵Z文組全體教師定能再創(chuàng)佳績！</p> 聽評課活動 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">聽課互學習，評課互成長。</span></p> 《爬山虎的腳》 <p class="ql-block">10月9日張會芳老師執(zhí)教的《爬山虎的腳》：聚焦重點段落設(shè)計有效的學習活動，突破重難點。課文的3、4兩段是本課的重點段落，張老師用讀一讀、畫一畫、圈一圈、品一品、說一說等形式讓學生不僅知道了爬山虎腳的位置、形狀、顏色還知道了爬山虎爬的過程，體會到了葉圣陶爺爺細致的觀察以及文章準確生動的表達特點。</p> <p class="ql-block">課后，張老師進行了總結(jié)反思，對自己的教學設(shè)計和意圖進行了陳述，從中也可以看出老師們備課的用心。</p> 《精衛(wèi)填?！? <p class="ql-block">10月10日張晨芳老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填?！芬詧D片猜神話故事的導入，激發(fā)了學生的學習興趣。然后圍繞“課文講了一個怎樣的故事？”先讓學生結(jié)合注釋理解故事。接著進行質(zhì)疑，提出本課學習重點問題：“精衛(wèi)為什么要填海”“精衛(wèi)是怎樣填海?”“從中體會到精衛(wèi)的什么精神?”在此過程中張老師進行了適當?shù)囊龑Ш忘c撥，帶領(lǐng)學生由淺到深理解課文內(nèi)容，學生在老師的引導下，學習目的非常明確。</p> <p class="ql-block">課后語文教研組老師及時評課，各抒己見，集思廣益，對課堂中的亮點給予充分的肯定，也指出了不足之處和寶貴的建議。</p> 《蟋蟀的住宅》 <p class="ql-block">10月11日郭爽老師執(zhí)教的《蟋蟀的住宅》在講解蟋蟀的住宅特點的時候，先引導學生自由讀課文5、6自然段，激發(fā)學生的審美情趣，然后通過"找尋蟋蟀真正的家"評畫活動調(diào)動學生的探討欲。通過四幅畫的觀察和比較，讓學生或多或少的加強了對蟋蟀住宅特點的了解，收關(guān)學生能用自己的語言對這些特點進行概括和歸納。這種活動表面上是評畫，實際上是學文。學生全身心的投入，饒有性趣的評講，最大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，起到了潤物細無聲的效果。</p> <p class="ql-block">課后，教師們在評課環(huán)節(jié)暢所欲言，談?wù)摻虒W中的種種困惑，探討教學中的神來之筆。</p> <p class="ql-block">追尋理想課堂是教研活動永恒的話題，通過大家共同努力，我們潁川教育集團七里校區(qū)之花一定會越開越艷！</p>