深思篤行“大單元” 履踐致遠(yuǎn)新教學(xué)---襄垣縣小學(xué)第三盟區(qū)聯(lián)合教研活動

襄垣縣太行小學(xué)

為扎實推進新課標(biāo)落地，促進教師貫徹落實新課標(biāo)精神，自覺運用先進理念服務(wù)于教學(xué)實踐，進一步落實“大單元”教學(xué)理念，奠基學(xué)生的終生發(fā)展，10月11日上午，襄垣縣小學(xué)第三盟區(qū)聯(lián)合大教研活動在太行小學(xué)如期開展。 　　太行小學(xué)副校長李晉芳主持了本次聯(lián)合教研活動。 　　參加本次教研活動的有：縣教電中心主任副主任劉峰、第三盟區(qū)各校教學(xué)副校長、教研主任、骨干教師等。 單元解讀 　　太行小學(xué)骨干教師張艷婷、劉小霞、李亞蘭分語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科來闡述大單元教學(xué)設(shè)計的意圖。 三科的大單元教學(xué)均以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，運用整體性和系統(tǒng)性思維對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有邏輯聯(lián)系地整合和組織，設(shè)計相應(yīng)的情境任務(wù)，整合相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,讓學(xué)生在經(jīng)歷和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中習(xí)得知識和技能，把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，突出情景化、生活化、實用化真正實現(xiàn)學(xué)以致用。 課例展示 　　踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的“大單元”課堂教學(xué)，我校語文骨干教師張艷婷作課《景語皆情語----巧用環(huán)境描寫》。 　　本節(jié)語文課注重引導(dǎo)學(xué)生親近文本，在朗讀、賞析、品味中滲透環(huán)境描寫對小說中凸顯人物形象的作用，在“大單元”群文閱讀中提煉方法，拓展思維，努力提升學(xué)生語文素養(yǎng)！ 　　數(shù)學(xué)骨干教師劉小霞作課《小數(shù)除法》。本節(jié)課以真實情境和探究問題促進數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展。整個教學(xué)過程，基于學(xué)、為了學(xué)、服務(wù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)活動的開展，教學(xué)支架的搭建、教學(xué)評價的確定，都圍繞學(xué)生的“學(xué)”展開。 　　英語骨干教師李亞蘭作課《Unit5 My friends》。本節(jié)課踐行學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀，在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生做到“想表達(dá)”“能表達(dá)”“會表達(dá)”，學(xué)用結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科融合，把學(xué)生的學(xué)習(xí)從書本引向現(xiàn)實世界。 課例點評 　　聽課教師聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)流程，著眼學(xué)生活動，認(rèn)真評價反思課堂，提出指導(dǎo)性建議！ 　　聽課教師一致認(rèn)為三名做課教師的課例突出核心素養(yǎng)，著眼大單元整體教學(xué)，結(jié)合課例目標(biāo)指向明確，學(xué)法體現(xiàn)情境性、實踐性要求，活動任務(wù)設(shè)計相互關(guān)聯(lián)。今后教學(xué)還應(yīng)突出評價導(dǎo)向，注重學(xué)法指導(dǎo)，進一步推進新課標(biāo)落地。 教研電教中心副主任劉峰就盟區(qū)活動提出三點看法：一是能在琳瑯滿目的教育“新名目”中做到不忘初心，不迷失，不人云亦云；二是處理理念和實操的關(guān)系，務(wù)求實效；三是盟區(qū)活動中多發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，理解老師，尊重同事。 　深思篤行大單元，履踐致遠(yuǎn)新教學(xué)！通過本次研討活動，促進了盟區(qū)教師間的互動交流，促使教師更新教學(xué)理念，探索大單元教學(xué)的路徑和策略。學(xué)以致用改善教學(xué)方法，真正讓學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)實踐中穩(wěn)步落實。