<p class="ql-block">10月11日上午，語文二年級組教師在十二小舉行了“學課標、用課標”競賽活動?；顒硬捎谩罢f課+講課+評課”的方式進行。</p> <p class="ql-block">課程標準是是教師課堂教學的指南,是教師教學和考核學生學習的依據(jù)。本次活動通過“學課標、用課標”競賽活動，以賽促學，在提高我鎮(zhèn)中小學語文教師“學課標、用課標”的認識基礎上，促進了教師把課標的學習與教法學法研究、課堂教學實踐有機結(jié)合，推動新課標理念在課堂教學中落地生根，為“雙減”政策下的教學提質(zhì)增效打牢堅實基礎。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這次“學課標、用課標”競賽活動中，教師能以課標理念為指導，注重學生“自主、探究、合作”的學習方式，提升學生的語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動中，參賽教師更多的關(guān)注學習方法，體現(xiàn)了“因材施教、靈活運用”的特點。教師還注意利用現(xiàn)代化教學手段，幫助學生理解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">通過本次活動，教師們重新認識了課標在課堂教學中的重要作用，也對“學課標、用課標”的說講評形式有了自己的認識。</p>