<p class="ql-block" style="text-align:center;">今天校園趣味運(yùn)動(dòng)節(jié)頒獎(jiǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上學(xué)期第二名戰(zhàn)績(jī)不保</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們無(wú)緣前三，位居第四??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“太空騎士”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">實(shí)力強(qiáng)勁依舊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">總分第二名</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新增“一圈?到底”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">團(tuán)體總分第四名</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">前兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">穩(wěn)居第一名的“投圈接力”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這次大翻車</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一名，倒數(shù)??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">幾個(gè)曾經(jīng)不會(huì)跳繩的孩子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這次終于取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓人欣慰</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">這次運(yùn)動(dòng)會(huì)告訴我</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">穩(wěn)定的發(fā)揮靠的是日積月累的積淀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">曾經(jīng)擁有的實(shí)力不僅只代表著過(guò)去</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更容易被人超越</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">沒(méi)有如從前</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我與家長(zhǎng)的督促指導(dǎo)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">僅憑剛剛?cè)昙?jí)孩子的自覺(jué)練習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">退步才是必然</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">運(yùn)動(dòng)會(huì)如此</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)習(xí)亦然</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">作為第一批取消考試的“雙減生”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">又因新冠的侵?jǐn)_</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">再時(shí)不時(shí)經(jīng)歷網(wǎng)課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們逍遙自在地走過(guò)了一二年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">猝不及防就進(jìn)入了三年級(jí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">就在這承“低”啟“高”開(kāi)始爬坡的9月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我看到了上課無(wú)精打采的小A和小B</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我收到了小C家長(zhǎng)寫不完作業(yè)的反饋</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">還有根本不會(huì)聽(tīng)講的小D</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和依然上課睡覺(jué)的小E</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">趕快重整旗鼓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">迎接嶄新的三年級(jí)吧</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三年級(jí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">由鉛筆??換鋼筆??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">想做到工整漂亮又不勾抹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">真的好難</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">寫字書???只是純粹的鋼筆臨摹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于是寫鋼筆字之初</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">就提出新規(guī)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">如有勾抹就要整頁(yè)重寫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">因?yàn)閯倓偯撾x鉛筆字對(duì)橡皮的依賴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">開(kāi)學(xué)初近兩周</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每天都恨不得有半數(shù)以上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">的同學(xué)不只一頁(yè)的重寫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">漸漸地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個(gè)月過(guò)去</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">絕大部分孩子終于能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">平心靜氣地對(duì)待寫字作業(yè)了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">勾抹逐漸減少</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">隨之字也越寫越工整美觀了</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三年級(jí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">加了一項(xiàng)英語(yǔ)主課</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雖不難</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">卻需要和語(yǔ)數(shù)一樣完成作業(yè)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">再伴隨語(yǔ)數(shù)課程的加深</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于是我們有限的時(shí)間</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">似乎不夠分配了</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">所以</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)會(huì)校內(nèi)時(shí)間</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有效甚至高效的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越來(lái)越重要</p> <p class="ql-block"> 可是，課堂上不善傾聽(tīng)、不會(huì)思考、目光游離的孩子大有人在。這部分孩子往往在課后完成作業(yè)的效率也很低，依賴于回家后的家庭輔導(dǎo)。所以在學(xué)校完成作業(yè)的質(zhì)量不高，與回家之后完成的大相徑庭。</p> <p class="ql-block"> 不光孩子如此，我們也有很多家長(zhǎng)似乎把完成作業(yè)當(dāng)成了學(xué)習(xí)的全部，只關(guān)注孩子的作業(yè)完成與否，尤其是書面作業(yè)。于是調(diào)查用噸做單位的數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)，有1/3孩子忘記完成；預(yù)習(xí)圈畫完生字組組詞了事，最重要的朗讀環(huán)節(jié)常被忽略不計(jì)，于是第二天檢查預(yù)習(xí)，課文中的角色關(guān)系還不清楚……</p> <p class="ql-block"> 這種依賴讓孩子逐漸喪失了思考力，更談不上創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 記得有一天早自習(xí)，天突然暗下來(lái)，緊接著下起一陣秋雨。雨來(lái)得急，天氣變化得更快：天由暗變亮，雨聲由大漸小，其間還傳來(lái)陣陣低沉的雷聲和幾道并不明顯的閃電……我讓孩子們趴在窗邊觀察，然后布置了一篇小練筆“秋天的雨”，本是要求把當(dāng)天觀察到的寫下來(lái)，第二天上交上反饋的情況卻不盡人意：憑空想象寫出現(xiàn)彩虹的，把當(dāng)時(shí)的景象挪到家里發(fā)生的，更有從網(wǎng)上直接謄寫的……</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，充滿童真童趣、描寫細(xì)膩的也不少，只是覺(jué)得這種會(huì)思考、有創(chuàng)造的孩子越來(lái)越稀缺??</p><p class="ql-block"> 就如第一單元的習(xí)作“猜猜他是誰(shuí)”：三個(gè)極其雷同的開(kāi)頭讓我覺(jué)得越批越無(wú)趣。反倒是第二單元寫日記，終于讓我感受到了孩子們豐富多彩的生活……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">猝不及防的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">還有十一之后的諸多活動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">時(shí)間與精力實(shí)在有限</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">努力趕在10月結(jié)束前總結(jié)完9月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">未完待續(xù)??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p>